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7.根據(jù)所給情境，按要求表達(dá)。

　 假如中考之后，你的父母買了28日的車票，準(zhǔn)備帶你去上�？赐麪敔�，奶奶。這時(shí)你卻接到通知，29日班長將組織全班同學(xué)聚會，并邀請班主任王老師參加。你考慮再三，不得不放棄這次聚會。

請用下列兩種方式表達(dá)你的想法。

(1)給你的班主任王老師發(fā)一條手機(jī)短信，請將短信內(nèi)容寫在下面。(2分)

(2)給班長打個(gè)電話，你會說什么？(3分)

5.古詩文默寫(10分)

(1)何當(dāng)共剪西窗燭，　　　　　　　　　　　　　　 　　。 (李商隱《夜雨寄北》)

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹《漁家傲》)

(3)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；　 　 　 　　　　　 ，君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)

(4)天街小雨潤如酥，　　　　　　　　　　　 　 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

(5)蘇軾〈水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有〉詞中“此事古難全”一句中的此事指代的詩句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 。

(6)白居易〈觀刈麥〉一詩中表現(xiàn)窮苦人民勞動艱辛的句子是：　　　　　　　　

(7)時(shí)至今日，儒家提倡的心多為人，為學(xué)之道仍使我們受益匪淺，請你寫出《論語》中使你感受最深的一句名言。(須是連貫的上下句)

4.仔細(xì)觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。(2分)

3.仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。(2分)

沒有陽光的普照就沒有大地的溫暖，沒有雨露的滋潤就沒有五谷的豐登。　　　　

　　　　　　 ；　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

2.構(gòu)建和諧社會需要心與心相通，在田字格內(nèi)規(guī)范的寫出兩個(gè)含心字的成語。(2分)

　 七①秦王并非真心易地，意在吞并。A．“秦王使人謂安陵君曰”可看出秦王對安陵君的輕視；B．“寡人欲以……安陵君其許寡人”可看出秦王口氣強(qiáng)硬，并無商量余地；C．秦王不說，可看出秦王名易實(shí)奪的心理

　 ②安陵君雖然對秦王的野心洞若觀火，無奈在敵強(qiáng)我弱的形勢下，為爭取周旋的余地，沒有當(dāng)場揭穿秦王的騙局。

　 ③“秦王不悅”引起故事的開端，貫穿整個(gè)事件的全過程，對情節(jié)發(fā)展起著推動作用

　 ④言外之意是我秦王如果不“以君為長者”，“錯(cuò)”起“意”來，就會把你和韓魏一樣滅亡。

　 ⑤“天子之怒”是秦王懾服唐雎的話，意為要發(fā)動戰(zhàn)爭，消滅安陵；“布衣之怒”是唐雎回?fù)羟赝醯脑�，意思是你要我的地，我就要你的命，而且我不惜自己的生命保衛(wèi)安陵。

5． 示例：(1)墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋國。

　 (2)晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。

　 (3)諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。

4． 首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個(gè)布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強(qiáng)暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。(答出要點(diǎn)及過程，意近即可)唐雎是一個(gè)有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身的人。