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題目列表(包括答案和解析)

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(三)天職

　(1)海爾曼是個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術刀一樣堅硬、鋒利。

　(2)一天夜里，他的診所被一個小偷撬開，一點現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放在提兜里準備帶走。不巧，慌忙中小偷撞倒吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也跑不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧！”

　 (3)“不，在我的診所的病人不能這樣出去！”

　 (4)把小偷抬上手術臺，海爾曼連夜給他做了接肢的手術，并給打上了石膏繃帶，一直在診所里把他徹底治好才著手交給警察。

　 (5)助手說：“他偷了您的財物，您怎么還如此給他治療呢？”

　 (6)“救死扶傷是醫(yī)生的天職。”

　(7)小偷自然感激得五體投地，唯在交警察前，他懇求把他放了。他說：“海爾曼博士，您不愧是上帝的兒子，我愿意再次得到您的拯救，不到那陰森的牢房里領面包……” 海爾曼博士的手一攤說：“先生，對您這個要求，我這把手術刀就無能為力了�！�

　　 ……

　 (8)這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領了布拉沙，一個蓋世太保頭目被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打了中胸部。隨軍醫(yī)生沒人能做這樣的大手術，便把他化了裝送到海爾曼的診所，海爾曼一眼就認出了這是個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在這個人的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意��！

　 (9)海爾曼支走了所有的助手和醫(yī)護人員，他洗手、刮臉、重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后，拿起他最大的那把手術刀，一下刮開那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心上……

　 (10)在受審時，德國人說：“你玷污了你的手術刀�！�

　 (11)“沒有，它用得其所�！薄� “你忘記了醫(yī)生的天職�！�

　 (12)“沒有，此時此刻反法西斯就是最高的天職�！彼蛔忠活D，字字千鈞，全市人都聽到啦。

1.本文的主人公具有怎樣的性格特點？4分

2.全文寫了兩件事，在第一件事中主人公對“天職”的理解是_________________________；在第二件事中對“天職”的理解是________________________________________。4分

3.文中畫線句子是什么描寫？有什么作用？4分

4.如果你是海爾曼醫(yī)生，面對小偷的懇求，你將怎樣回答？5分

三。作文：(30分)

　培根說：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。”節(jié)儉正是這樸素的東西。鑲嵌使寶石更加光彩奕奕，愈加顯得珍貴，而節(jié)儉本身又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？請聯(lián)系社會生活，個人生活實際，以“節(jié)儉”為話題，寫一篇作文，不少于600字。

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(二)草原風光　　　　　 (老舍)

(1)自幼就見過“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”這類的詞句，這曾經(jīng)發(fā)生過不太好的影響，使人怕到北邊去。(2)這次，我看到了草原，那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。(3)在天底下，一碧千里，而并不茫然，四面都有小丘，平地是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像無邊的綠毯繡上了白色的大花。(4)那些小丘的線條是那么柔美，就像國畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，于是，到處翠色欲流，輕輕流入云際。(5)這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩；在這種境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

1.作者主要抓住了草原“綠”的特征來寫，為什么還寫羊群？4分

2、第(1)句和第(2)句運用了什么寫作手法？2分

3、這是一段優(yōu)美的抒情散文，請簡要分析文段的語言特點。4分

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(一)(1)忽然有一種自私的念頭觸動了我，我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻漪郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。

(2)綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅�！�

(3)可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)��！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

(4)它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好象病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到黑暗的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。

……

(5)……臨行我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。……　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (選自課文《囚綠記》)

1、結合文段內(nèi)容，說說作者“囚綠”的原因。(4分)

2、歸納第(2)段的主要內(nèi)容：(3分)

3、第(2)段加橫線的“生的歡喜”在文中有什么深刻的含義?(3分)

4、第(3)段由“綠色”改為“綠友”，這種稱呼上的變化起什么作用？(3分)

5、文段寫作者的“囚綠”--“放綠”，你從中得到什么感悟？(4分)

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(五)給下面這則新聞加上合適的標題：(不超過12字)(2分)

美國科學家索米在倫敦舉行的基因與暴力研究大會上說，研究人員通過對恒河猴的實驗發(fā)現(xiàn)，具有暴力傾向基因的猴子只要得到精心呵護也能保證行為正常。

索米表示，雖然研究對象不同，但可以推測良好的教育有助于人類消除不良基因的影響。相反不恰當?shù)慕逃赡茉斐蓪Υ竽X不利的生長環(huán)境，以至人容易出現(xiàn)暴力、自殺等不良行為。這也佐證，“從小看大”的說法并不科學，孩子在幼年時出現(xiàn)問題，完全可以通過良好教育得以改變。(選自《廣州日報》8月8日)

標題：_____________________________________________

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(四)請你展開聯(lián)想，按照下列示例，仿寫三個句子：(4分)

　示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿寫：(1)_______________________________________________________________

　(2)_____________________________________________________________

(3)_____________________________________________________________

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(三)指出下列各句的修辭方法：(6分)

　 1、我懷念著我的同窗和綠友。有一天，得重和它們見面禮的時候，會和我面生嗎？(　　　　 )

　 2、地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艷。(　　　　 )