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C． 概括   滲透   彌補   校正      D． 抽象   浸透   彌補   教正.

A． 概括   浸透   彌合   校正      B． 抽象   滲透   彌合   教正.

④王瑤先生為《中古文學(xué)史論》撰寫《自序》時提及：“在屬稿期間，每一篇寫成后，我都先請朱佩弦老師過目，得到的啟示和指正非常多。已故的聞一多老師，也曾給過我不少的＿＿＿�！�.

③福田上臺后，日本輿論認(rèn)為他一向重視日美同盟，應(yīng)該會給日美關(guān)系找回“舒適度”，＿＿＿安倍過分主張對等所造成的皸裂。.

②正是這種音樂性的表現(xiàn)力量＿＿＿了盛唐各藝術(shù)部類，成為它的美的靈魂，故統(tǒng)稱之曰盛唐之音。.

①場景復(fù)現(xiàn)是一種很重要的思維能力，當(dāng)你能夠復(fù)現(xiàn)別人場景的時候，你也應(yīng)該能夠把自己看到的真實的場景＿＿＿成文字。.

2．依次填入句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)一組是（      ）.

D 疙瘩（gē）  死心蹋地（t�。�     說服（shuì）   質(zhì)疑問難（nán）.

C 折耗（shé） 悄聲細(xì)語（qiǎo）   豆莢（jiá）    狷介之士（juàn）.

B 杏脯（fǔ）  安營扎寨（zh�。�    篷松（péng）   恰如其分（fèn）.