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4．A　 B(A本文的主旨在于說明人性的虛偽，這是令人慚愧的；B作者對小孩的感覺是一如既往的，不存在變化；變化的是作者對一些現(xiàn)象的思考。)

3．我們本應該正義、實話實說，但往往因為各種各樣的利害關系而忽略掉，變得復雜。如果大家都有感于此，便都有向?qū)O涵泊學習的必要。

2．(1)①“我”拜三歲小孩為師。②小孩的一本正經(jīng)。③被小孩看到女人裸體圖。(2)跟世俗的觀念沖突。(3)不喜歡這些笑，正是這些笑說明了人們對人性純真的遺忘，以及人性的虛偽。

1．因為“他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥”。

4．對本文內(nèi)容理解有誤的兩項是(　)

　A．本文作者想要告訴我們一個道理，老師是沒有限制的，年紀小，也一樣可以當老師。

　B．作者是不太喜歡這個小孩的，因為他很傲慢，但是小孩的一些行為和語言引起了作者的思考，使得作者對他的感覺也發(fā)生了變化。

　C．作者在文中所舉的例子，都是對大家習以為常的現(xiàn)象的再思考和反思。

　D．通過作者的敘述我們可以知道，往往“童言無忌”、“童心無邪”。

E．作者通過五個事例，不僅批判了自己，也批判了其他成人的性格中虛偽的成分，是小孩給了作者啟示。

欣賞頓悟(在美文中得到感悟，從故事里讀出人生)

生命角色

浙江電視臺的一個節(jié)目，請來的是一位打鐵匠，胡子拉碴的。第一次面對鏡頭，他立在臺上手足無措，很憨很淳樸。 　　 他要模仿世界著名的男高音歌唱家帕瓦羅蒂，主持人說他在當?shù)厥侵�名的打鐵匠，也是著名的歌唱家。 　　 臺下發(fā)出陣陣笑聲，他也憨憨地笑———這樣的笑容是那種與土地打交道、有著土地一樣本質(zhì)和性格的農(nóng)民才會擁有的。 　　 本來預料讓一位農(nóng)民唱《我的太陽》是一個喜劇，但我錯了。 　　 主持人讓他唱一段。他臉上的神色一閃，剛才的憨笑和失調(diào)的動作一掃而空。音樂響起，立于臺中的他竟然有七分粗獷、三分藝術效果，令人不由得為之叫好。 　　 《我的太陽》的歌聲從他的體內(nèi)發(fā)出，竟然辨不出真?zhèn)�。再看他，依然十分陶醉，全身心地投入到了音樂之中。這哪是一個農(nóng)民，又哪是一位干粗活的打鐵匠，分明是一位不修邊幅的藝術家�。∷�的表情是如此的豐富，聲音是如此具有感染力，全身每一個部位仿佛都與音樂有關。 　　 一曲罷了，臺下掌聲一片。 　　 他說，前些天感冒了，否則會唱得更出色。說完這句話后，他又現(xiàn)出了一個未見過世面的農(nóng)民模樣，兩只手也不知如何安放才好。 　　 我想這位打鐵匠的生命大概有兩種形式，一是打鐵，二是音樂。打鐵的時候，能夠看到一個男人的力量和血性的張揚；唱歌時，能看出他的靈魂他的情感他的喜怒哀樂。沒有了這兩樣，他可能就與別人沒有任何區(qū)別了。 　　 前些天看一份報紙，歌星李克勤對演唱組Beyond樂隊成員之一的黃貫中說：“你在臺上真的好酷，握住吉他真是好有型。不過，放下吉他后，就變成了一個普通人�！� 　　 那話真是妙極了。 　　 藝人如此，普通人也是如此。不論你在社會上扮演何種角色，一旦脫離自己的角色，我們就都成了普通的俗人。 　　 沒有一個人可以扮演一個角色到底，這對誰都一樣。

思考：

看了這篇文章，你對石傳祥扮演的角色有了更深的理解了嗎？

3．“我的老師也將不會只有我一個學生吧”，作者為什么這么說？(　 )

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2．(1)請分別寫出下列句中的“笑”針對的對象是什么？(　 )

許多人都笑我認三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。

……不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。

那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖兒貼在那裸體上，大家才嗤嗤發(fā)笑起來……

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(2)為什么會產(chǎn)生這些“笑”？

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(3)作者對這些“笑”是怎么看待的？　　

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1．作者為什么覺得孫涵泊“真該做我的老師”？(限20字內(nèi)作答)(　 )

答：

讀完這篇文章，你還有哪些疑問。

6、文章的文眼是哪句?你如何理解這句話。