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1.直接法:利用常見函數(shù)的值域來求

一次函數(shù)y=ax+b(a0)的定義域?yàn)镽,值域?yàn)镽;

反比例函數(shù)的定義域?yàn)閧x|x0},值域?yàn)閧y|y0};

二次函數(shù)的定義域?yàn)镽,

當(dāng)a>0時(shí),值域?yàn)閧};當(dāng)a<0時(shí),值域?yàn)閧}.

例1.求下列函數(shù)的值域

① y=3x+2(-1x1)    ②  

       ④

解:①∵-1x1,∴-33x3,

∴-13x+25,即-1y5,∴值域是[-1,5]

②∵   ∴

即函數(shù)的值域是 { y| y2}

 

 ∵   ∴

  即函數(shù)的值域是 { y| yÎR且y¹1}(此法亦稱分離常數(shù)法)

④當(dāng)x>0,∴=

當(dāng)x<0時(shí),=-

∴值域是[2,+).(此法也稱為配方法)

函數(shù)的圖像為:

試題詳情

函數(shù)的三要素是:定義域、值域和定義域到值域的對(duì)應(yīng)法則;對(duì)應(yīng)法則是函數(shù)的核心(它規(guī)定了x和y之間的某種關(guān)系),定義域是函數(shù)的重要組成部分(對(duì)應(yīng)法則相同而定義域不同的映射就是兩個(gè)不同的函數(shù));定義域和對(duì)應(yīng)法則一經(jīng)確定,值域就隨之確定

函數(shù)的表示方法⑴解析法優(yōu)點(diǎn):一是簡明、全面地概括了變量間的關(guān)系;二是可以通過解析式求出任意一個(gè)自變量的值所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值.中學(xué)階段研究的函數(shù)主要是用解析法表示的函數(shù).

⑵列表法優(yōu)點(diǎn):不需要計(jì)算就可以直接看出與自變量的值相對(duì)應(yīng)的函數(shù)值.

⑶圖象法:優(yōu)點(diǎn):能直觀形象地表示出自變量的變化,相應(yīng)的函數(shù)值變化的趨勢,這樣使得我們可以通過圖象來研究函數(shù)的某些性質(zhì).

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)定義域的求法和函數(shù)的表示法,今天我們來學(xué)習(xí)求函數(shù)值域的幾種常見方法

試題詳情

 
化合反應(yīng)
分解反應(yīng)
置換反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
定義
 
 
 
 
形式
 
 
 
 
舉例
 
 
 
 

思考:畫出反映四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系圖。

試題枚舉

[例1]古詩詞是古人為我們留下的寶貴的精神財(cái)富。下列詩句只涉及物理變化的是()。

A. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

B. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

C. 只要功夫深,鐵杵磨成針

D. 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

解析:選項(xiàng)A、B、D均涉及有關(guān)燃燒的知識(shí),屬于化學(xué)變化;“鐵杵磨成針”只是發(fā)生了形變,屬于物理變化。

答案:C

[例2]關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D下列說法中正確的是(  )。

    A.若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿

    B.若A和C是單質(zhì),B和D是化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

    C.若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D可能是兩種沉淀

  D.若A、B各取10g混合,使其充分反應(yīng),則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g

 解析:對(duì)一個(gè)概念作出判斷應(yīng)弄清它的含義,把握它的實(shí)質(zhì)。B、C符合概念和反應(yīng)規(guī)律,正確。A中由于生成鹽和水的反應(yīng)可以在多種物質(zhì)類別間發(fā)生,如:堿和酸性氧化物,酸和堿性氧化物之間也都能生成鹽和水。D中A、B各10g物質(zhì)可能恰好反應(yīng)完,也可能其中一種沒有反應(yīng)完,則生成物的總和應(yīng)≤20g。

答案:B、C。

[例3]下列過程不涉及化學(xué)變化的是(   )

A.甘油加水作護(hù)膚劑

B.用明礬凈化水

C.烹魚時(shí)加入少量的料酒和食醋可減少腥味,增加香味

D.燒菜用過的鐵鍋,經(jīng)放置常出現(xiàn)紅棕色斑跡

解析:化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成。甘油稀釋后仍具有吸濕性,可做護(hù)膚品,該過程不涉及化學(xué)變化。

明礬溶于水后,發(fā)生反應(yīng):Al3+ + 3H2O  Al(OH)3 + 3H+  產(chǎn)生氫氧化鋁膠體,從而可凈化水。

烹魚時(shí)加入少量的料酒和食醋可減少腥味,增加香味的原因是過程中發(fā)生了  CH3COOH + C2H5OH →CH3COOC2H5+ H2O ,產(chǎn)生了具有香味的乙酸乙酯的緣故。

燒菜用過的鐵鍋,由于在潮濕的環(huán)境中發(fā)生了電化腐蝕,F(xiàn)e最終被氧化成Fe2O3•nH2O而出現(xiàn)紅棕色斑跡,后三者都是化學(xué)變化過程。

答案:A

試題詳情

5.  從有無離子參加分為:                    

試題詳情

4.  根據(jù)反應(yīng)程度分為                      

試題詳情

3.  從熱效應(yīng)分為:                       

試題詳情

2.  從有無電子轉(zhuǎn)移分為:                     

試題詳情

1.  按物種的變化分為:                     

試題詳情

從宏觀上看,生成新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化;從微觀上看化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合。與化學(xué)變化的基本特征對(duì)比,物理變化沒有新物質(zhì)生成,從微粒上看,構(gòu)成原物質(zhì)的粒子本身并沒有發(fā)生變化。

試題詳情

物質(zhì)的性質(zhì)和變化是兩組不同的概念,二者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性,是物質(zhì)的基本特征,是變化的內(nèi)因(即變化的依據(jù)),而變化只是一個(gè)過程或現(xiàn)象,是性質(zhì)的具體體現(xiàn),即性質(zhì)決定變化、變化體現(xiàn)性質(zhì)。物質(zhì)的變化和性質(zhì)在描述上是不同的,物質(zhì)性質(zhì)的描述在物質(zhì)變化的基礎(chǔ)上增加了“可以或不可以”、“能或不能”、“容易或不易(難)”等說法。

試題詳情


同步練習(xí)冊(cè)答案