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33、玉米屬于C₄植物，小麥屬于 C₃植物。請回答下列問題：

（1）利用玉米和小麥葉片分別制作葉脈橫切的臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。如果觀察到微管束周圍兩圈細胞呈“花環(huán)狀”排列的物象，則判斷其屬于_______葉片的結(jié)構(gòu)特征；此種植物維管束鞘細胞的葉綠體具有的結(jié)構(gòu)特點是___________________。

（2）上圖為玉米和小麥在正�？諝�、適宜溫度、適宜濕度等條件下的凈光合速率曲線。據(jù)此推斷：

①曲線主要反映了玉米和小麥的光合作用過程中，在固定__  ____能力方面存在差異。當光照充足時_________植物光合作用效率更高。

②如果采用“CO₂施肥”的措施，則增產(chǎn)效果更好的應該是______________。

③在控制條件下，如果給玉米葉片“飼養(yǎng)”¹⁴CO₂，隨后檢測葉綠體中的C₃、C₄化合物，則首先測出具有放射形的應該是________化合物；如果用小麥做實驗材料檢測葉綠體中的C₃、C₅化合物，則首先測出具有放射形的應該是_______化合物。

④當光照強度在曲線與橫軸的交點a處時，葉片細胞呼吸作用釋放的CO₂_________（能/不能）在周圍環(huán)境中測出，植物體表現(xiàn)為______________生長。

⑤如果環(huán)境高溫、干燥，葉片的細胞會___________過多。此時葉表皮上的氣孔開度（氣孔張開實際面積/最大面積）的相應變化應該是__________，則CO₂供應量會_______，導致光合速率________。這時光合作用強度變化更明顯的是__________（玉米/小麥）。

32、取正常生長、狀態(tài)相同的甲、乙兩組番茄幼苗，分別置于下表A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)若干天。請回答下列問題：

（表中+表示有，－表示無）

（1）培養(yǎng)液中的P元素參與合成葉綠體中的    _______等物質(zhì)。

（2）培養(yǎng)甲、乙兩組番茄的目的是研究 _____   _   _，其中起對照作用的是___   __組。為了進一步說明問題，在番茄出現(xiàn)病癥后，應如何處理？___  ____  _______。

（3）培養(yǎng)一周后測定培養(yǎng)液中的離子濃度，結(jié)果Ca²⁺濃度升高了35%，K⁺濃度降低了83%。這與細胞膜上的                有關(guān)。

（4）在實驗過程中，為了防止培養(yǎng)液中藻類的繁殖，應采取的措施是_________          。

31、蔬菜中有機磷農(nóng)藥殘留過多，容易引起有機磷中毒，患者表現(xiàn)為肌肉震顫不止，嚴重者會死亡。原因是有機磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，抑制乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì) ）的分解。

（1）有機磷農(nóng)藥作用的結(jié)構(gòu)是突觸，此結(jié)構(gòu)中興奮傳遞的信號轉(zhuǎn)換是電信號→

  　　　   →               。

（2）如刺激蛙的神經(jīng)纖維，該處膜內(nèi)外的電位情況是                 。

（3）請你利用下列實驗材料來驗證有機磷農(nóng)藥的毒害作用。

實驗材料：兩個臨時剝制的相同青蛙神經(jīng)—肌肉標本，放電裝置，有機磷農(nóng)藥，兩個培養(yǎng)皿，生理鹽水等。

實驗步驟：

①取兩個培養(yǎng)皿，編號1、2，加入等量的生理鹽水，分別將青蛙的神經(jīng)—肌肉標本浸泡在生理鹽水中。

②用電刺激神經(jīng)—肌肉標本，肌肉組織興奮收縮，并及時舒張。

③在1號培養(yǎng)皿中滴加適量的       　      ，2號培養(yǎng)皿中滴加   　               。

④一段時間后，同時給兩個神經(jīng)—肌肉標本施加適當?shù)碾姶碳�。觀察標本的情況，1號表現(xiàn)為　　 　     　，2號表現(xiàn)為                                  。

實驗結(jié)論：有機磷農(nóng)藥中毒能使肌肉震顫不止。

30、若從細胞周期的時間考慮，下面圓餅圖（如下圖）表示四種植物（見下表）細胞的細胞周期（缺口部分代表分裂期），如果從四種細胞中選擇一種用來觀察細胞的有絲分裂，最好選用

       A．物種1，丁　　      B．物種4，甲        C．物種3，丁　　  D．物種4，丁

29、下圖表示細胞有絲分裂過程中一個染色體的變化情況（虛線表示紡錘絲），在一個細胞周期中，染色體的變化順序應該是

A．（2）（1）（2）（3）（4）（5）                B．（2）（3）（1）（4）（5）

C．（2）（1）（5）（4）（3）（2）                 D．（1）（5）（4）（3）（2）（1）

28、下圖a、b、c分別表示生物體內(nèi)三個不同的生理過程所導致的結(jié)果。與其相對應，Y代表的物質(zhì)依次為

A．酶、抗體、載體                                    B．抗體、載體、酶  

C．載體、酶、抗體                                    D．酶、載體、抗體

27、下圖是光合作用過程中光能轉(zhuǎn)換成電能的示意圖，有關(guān)該圖的敘述，錯誤的是

A．圖中A的主要功能是吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)換成電能

B．圖中B的主要功能是吸收和傳遞光能

C．圖中C、D代表傳遞電子的物質(zhì),E代表H₂O

D．圖中F代表NADPH，G代表NADP⁺

26、下列四圖分別表示：①由甲轉(zhuǎn)向乙時，所觀察到的細胞數(shù)目增多；②兩個胚芽鞘將彎向同一方向；③蛙的個體發(fā)育；④胃蛋白酶的活性與pH值的關(guān)系，其中圖文相符的是

A．①③               B．②③              C．②④                D．①④