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3、(1)細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。

(2)春天是孩子的一個(gè)夢想，春天是人們的一個(gè)希望。

(3)略

1、略　 2、(4)《秋夜》、《影的告別》、《求乞者》、《希望》、《風(fēng)箏》《死火》《這樣的戰(zhàn)士》《聰明人和傻子和奴才》。

(四)父親的冰糖葫蘆(14分)

1992年春節(jié)前夕，因?yàn)橛性S多事情要處理，一直到臘月三十我才坐上了回家的列車。車窗外大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫山遍野銀裝素裹，我很激動--一半緣于美麗的雪，一半緣于已經(jīng)一年多沒有見到的父母。

下了火車又換乘汽車，在鄉(xiāng)政府門前停下來時(shí)已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，家在6里外的農(nóng)村，我只能步行回家了。下了車，街上人很少，不遠(yuǎn)處有一個(gè)人正推著自行車賣冰糖葫蘆，插在草桿子上的冰糖葫蘆依然紅得耀眼，賣糖葫蘆的人身上落滿雪花，被許多小孩圍在中間。糖葫蘆賣得很快，他有點(diǎn)應(yīng)接不暇，有的小孩趁機(jī)抓了糖葫蘆就跑，他也不敢攆。我想起小侄女葉子，該3歲了，很愛吃糖葫蘆，于是我走上前去。

但突然之間，我被自己的發(fā)現(xiàn)驚呆了，父親？那賣糖葫蘆的長者竟是父親！我呆了半晌，才喊了一聲：“爸”。父親回過頭來，發(fā)現(xiàn)是我，滿臉的笑容將原本滄桑的臉擠得更皺，眉上臉上的雪花簌簌消融成水。我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話也說不出來：沒想到久別的父親竟這樣與我見了面。

一會兒功夫，糖葫蘆就賣完了，我們一起回家，我想馱父親，但父親執(zhí)意要帶我，他說：“你坐那么長時(shí)間的車，太累了�！本瓦@樣，我們父子倆在漫天風(fēng)雪中回到了家。

家里到處堆著山楂，我問母親：“下這么大雪，父親怎么還去賣糖葫蘆？”兩年前的一場車禍?zhǔn)垢赣H原本強(qiáng)健的身體變得衰弱，更何況，年齡不饒人。

母親說：“你爸是去接你，順便賣賣糖葫蘆，也不知你到底哪一天回來，已經(jīng)連續(xù)好幾天了�！�

我的鼻子一酸，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去和葉子玩。

大年初一那天早上5點(diǎn)多鐘，我正在酣睡，被母親推醒；原來父親已經(jīng)在做糖葫蘆。母親讓我去幫忙。

我到廚房時(shí)，父親已經(jīng)將糖葫蘆做好了。放在案板上涼著。我說：“大年初一為啥還去賣冰糖葫蘆？”

沉默了半晌，父親說：“過年哩，娃娃都有壓歲錢，大年初一吃的東西好賣！”

“為掙幾個(gè)錢連年都不過啦！”我心疼父親。

父親無語，自顧自將冷卻的冰糖葫蘆收入紙箱，拿了插葫蘆的草桿子，往自行車上扎。

母親讓我陪父親一塊去，我正要穿大衣同去，父親卻說：“你不用去啦！一會兒就完�！闭f完，用一根粗繩將腰中的棉襖一捆，推著車出了門。

父親走后，我和母親閑聊，又問母親：“大年初一也去賣糖葫蘆，不值！”

母親說：“孩子，你爸還不是為了你！”

“為了我？”我很驚訝。

“年前你來信說，年后想和梅子結(jié)婚，你爸尋思著，你工作才兩年，梅子剛工作，你們沒有錢，梅子那么嬌貴的女娃子，不嫌你當(dāng)教師的清貧，可我和你爸過意不去，我們想攢點(diǎn)錢，給梅子買個(gè)項(xiàng)鏈，買個(gè)戒指，城里興這個(gè)。哎，俗話說：人過40不學(xué)藝，你爸做了一輩子廚師，60多歲的人，又要學(xué)做糖葫蘆，可真難為他啦，剛開始不會做，要么把糖燒焦，要么做得太軟，糖葫蘆粘在一起了。一次你爸去賣糖葫蘆，做得太軟，拿在手里糖往下掉，兩手都是糖，粘得連錢都沒法給人找……”

不等母親說完，我就推車出了門。

果然在鄉(xiāng)政府門前找到了被許多小孩圍住的父親。正忙著賣糖葫蘆的父親抬頭看見我時(shí)臉上有一種極復(fù)雜的表情掠過，窮于應(yīng)付的他對我說：“你來收錢。”

賣完后剛回到家，父親說：“我再做一些，今天能賣！”說罷又鉆進(jìn)了廚房。

但是第二次賣得并不好，剩下許多。

晚上，侄女葉子喊著要吃糖葫蘆，父親取了一支，小侄女拿著笑了。父親給了我一只，說：“快吃，多吃幾根，今天賣不完，明天就沒法賣了--鮮也不鮮了�！笨粗�剩下的那一大堆冰糖葫蘆。我發(fā)愁了，母親說：“沒事，賣不成咱自己吃，去年一個(gè)冬天我和葉子沒少吃你爸賣剩的糖葫蘆�！蔽沂掷锬弥�一個(gè)鮮紅晶瑩的冰糖葫蘆，那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤，咬了一口，又酸又甜，我不禁掉了淚。

過完春節(jié)我要離家時(shí)，父親拿出新新舊舊的2000元錢塞到我的手里說：“給梅子買個(gè)戒指，買串項(xiàng)鏈。”拿著錢我心里酸得難受，我實(shí)在沒有勇氣告訴白發(fā)的父母，這錢已經(jīng)沒有用了：就在我回家的前兩天，梅子因?yàn)槲覜]有給她買個(gè)訂婚戒指就與我吵架，后來又提出了分手。

“都說冰糖葫蘆酸，酸里面它裹著甜；都說冰糖葫蘆甜，甜里面它透著酸……”每當(dāng)這首歌響起時(shí)，我就想掉淚。

1、在回家的路上，我的心情為什么“非常激動”？(2分)

一半緣于美麗的雪，一半緣于一年多沒有見面的父母。

2、第(3)段中，我見到父親，為什么“驚呆”了？(2分)

沒想到在回家的路上竟與闊別一年多的父親見面，更沒想到在這漫天風(fēng)雪的日子里父親還在賣冰糖葫蘆。

3、第(3)段中，“我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話也說不出來”的原因是什么？(2分)被父親辛勤的勞作所感動。

4、第(4)段中，“我想馱父親，但父親執(zhí)意要帶我”表現(xiàn)了父子二人什么樣的感情？(2分)父親愛兒子，兒子愛父親。

5、父親為什么要去賣糖葫蘆？(2分)想給兒子結(jié)婚攢點(diǎn)錢。

6、父親學(xué)做糖葫蘆是否容易？從文中哪些地方可以看出？(2分)

不容易�！案赣H剛開始不會做，要么把糖燒焦，要么做得太軟，糖葫蘆粘在一起了�！薄坝幸淮�，做得太軟，拿在手里，糖往下掉，兩手都是糖，粘得連錢都沒法給人找�！�

7、“我”手里拿著父親賣剩的冰糖葫蘆，為什么說“那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤”？(2分)冰糖葫蘆里凝結(jié)著父親的血汗。

八年級下語文第二單元答案

(三)(12)

蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圖，望著大海。

太陽高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭……

忽然，在蛇所呆著的那個(gè)山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷，羽毛上染著　 血跡的鷹……

它短促地叫一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅(jiān)硬的石頭上……

蛇嚇了一跳，敏捷地爬開去，但是馬上看出，這鳥的生命只能維持兩三分鐘了……

它爬到那受傷的鳥跟前，輕聲說：“你要死了嗎?”

“是的，我要死了!”鷹深深地嘆了口氣，回答說：“我美好地生活過了!……我懂得什么是幸福!……我英勇地戰(zhàn)斗了!我見過天!你是不會那么近地看到天的!唉，你這可憐蟲！”

“那有什么了不起!我在這里很好，又溫暖，又滋潤。”而且它想：飛也好，爬也好，結(jié)果還是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……

但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。

陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。

鷹施出全身的精力喊叫起來……“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好啊!我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上……啊，戰(zhàn)斗多么幸福啊!……”

1．甲文中的景物描寫和乙文中的景物描寫所起的作用有同有異。相同的是設(shè)置背景、渲染氣氛和象征社會現(xiàn)實(shí)；不同的是：甲文烘托海燕的英雄形象，乙文映襯鷹的思想境界。

2．甲、乙兩文在塑造形象、表現(xiàn)主題時(shí)都用了象征和對比的寫作手法。

3．甲、乙兩文在塑造海燕和鷹的形象的過程中，流露出來的感情基調(diào)有所不同。甲文豪壯激越，乙文悲壯。

　4．甲、乙兩文在塑造兩個(gè)藝術(shù)形象時(shí)，主要描寫了海燕的行動和鷹 的語言。兩文在描寫中運(yùn)用了引用、反復(fù)、對偶、對比、擬人和比喻等修辭方法。

5．鷹說：“我見過天!”這句話所流露的思想感情可用甲文中描寫海燕的高傲

和歡樂兩個(gè)詞語來進(jìn)行表述。

(二)(18分)

①在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

②一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉�，它叫喊著�?-就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

③在這叫喊聲里--充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

④海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，--呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

⑤海鴨也在呻吟著，--它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆轟隆的雷聲就把它們嚇壞了。

⑥蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

⑦烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓來，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

⑧雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

⑨海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

⑩看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，--高傲的，黑色的暴風(fēng)雨的精靈，一--它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫!

⑾……狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

⑿一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

⒀--暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!

⒁這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

⒂--讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

1、文中劃　　 句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？(3分)

2、文中寫海燕“憤怒”而又“歡樂”，這是否矛盾？(2分)

3、文中“抱、甩、摔”動詞生動地表現(xiàn)了什么？(2分)

4、“這個(gè)敏感的精靈；--它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，--是的，遮不住的！”這句話運(yùn)用了哪些修辭方法？具有怎樣深刻的寓意？(4分)

5、體會最后一段句子的含義。(2分)

6、文中海燕、暴風(fēng)雨各象征了什么？(2分)

7、面對暴風(fēng)雨，勇敢的海燕在叫喊：--讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！那么面對生活中的“暴風(fēng)雨”你是怎樣做的，請用一組排比句來表述。(3分)

(一)(19分)

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌著，也聽得他們嗡嗡的鬧著。

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一起來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γ�誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回卻是一個(gè)大羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對了他拍手，點(diǎn)頭，嬉笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)�。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦爛地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

1、江南的雪和北國的雪各有怎樣的特點(diǎn)？(2分)

2、文章用“冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的”修飾“雪花”，強(qiáng)調(diào)了什么？(2分)

3、作者以鮮明的形象，展現(xiàn)了兩種各具特色的畫面，營造了不同的感情氛圍，說說它們所包含的深刻寓意。(2分)

4、“孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一起來塑雪羅漢”運(yùn)用了什么修辭手法，作用是什么？(3分)

5、你怎樣理解“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂�！�(2分)

6、文中劃線句子中“青春的消息”的含義是什么？為什么是“隱約的”？

江南的雪透露出盎然的生機(jī)，蘊(yùn)育著生命；雪盡管堅(jiān)定了人們的信念：冬天已經(jīng)來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?但畢竟還不是生機(jī)盎然的春天，所以說這“青春的消息”是“隱約的”。

7、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)

8、本文與我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》都寫了塑雪羅漢，兩文在寫到塑雪羅漢時(shí)的寫法和目的有何不同? (2分)

寫法：《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而作者在《雪》中卻對塑雪羅漢的過程進(jìn)行了生動的描寫

目的：《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥的樂趣，而《雪》中寫塑雪羅漢則是通過塑雪羅漢的一種缺憾美來為下面“朔方的雪花”的出場作鋪墊。

9、請寫出含“雪”的兩句詩詞 (多寫多得分，最多2分)(2分)

　　　　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　 　　　　　　　　　　；

　　　　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3、綜合實(shí)踐活動：(6分)

　　 春天應(yīng)是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來，有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇，現(xiàn)在，又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié)，當(dāng)你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時(shí)飛過一只又一只小鳥，你的心中是否會涌動著一種渴望：讓我們?nèi)プV寫春的贊歌。

(1)請寫出兩句關(guān)于春天的詩句：

(2)仿句：

春天是四季的一個(gè)樂章，　　　　　　　　　 ，　　　　 　　　　　　　。

(3)請發(fā)揮想象，寫出兩個(gè)關(guān)于春的擬人句。

例句：①春姑娘輕輕地飛來了，她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。

②春花笑了，笑得春天都溢了出來，溢得滿地都是。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2、填空。(23分)

(1)《雷電頌》的作者是_________，本篇課文節(jié)選自一部歷史劇_________。

(2)“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”出自_________，作者是俄國作家_________，他被列寧稱為無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者。他的自傳體三部曲是：　　　　　 、　　　　　 、　　　　　　 。(3)《月》的作者是　　　　　 ，他的激流三部曲分別是　　　　　 、　　　　　 、　　　　　　 ；愛情三部曲分別是　　　　　 、　　　　　 、　　　　　　 。

(4)《雪》選自　　　　　　　 ，請?jiān)倥e出該文集中的另一篇文章題目《秋夜》、《影的告別》、《求乞者》、《希望》、《風(fēng)箏》《死火》《這樣的戰(zhàn)士》《聰明人和傻子和奴才》。

(5)____________，后不見來者。_____________，獨(dú)愴然而涕下！

(6)　　　　　　　　　 ，終歲常端正。

(7)海內(nèi)存知已，　　　　　　　　　 。

(8)勸君更盡一杯酒，　　　　　　　　　　 。

(9)我要看那滾滾的波濤，我要聽那……的咆哮，我要飄流到那　　　　　 、

　　　　　　　 、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！

1、給下列加點(diǎn)字注音。(8分)

熾熱(　　　　 )朔方(　　　 )睥睨(　　　 )佇立(　　　 )

稽首(　　　　 )祈禱(　　　 )膽怯(　　　 )饋贈(　　　 )

(三)16.詞牌名　 題目

17.忽如一夜春風(fēng)來　 千樹萬樹梨花開

18.忽然回頭一看，竟在那燈花稀落的僻靜去處發(fā)現(xiàn)了她。

19.幼安　 稼軒　 宋　 西江月

20.正月十五的晚上，滿城燈火、盡情狂歡的景象　 一對意中人在大街巧遇的情景

21.通過描繪元宵佳節(jié)滿城燈火，游人如云，徹夜歌舞的場面，記敘了一對意中人在長街偶然相遇的情景

22.雨、路、舞、去、度、處

23.眾里/尋他/千百/度，驀然/回首，那人/卻在，燈火/闌珊/處。