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6．品漢字(5分)

為了加深同學(xué)們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，初二年級(jí)開(kāi)展了“漢字魅力”的專(zhuān)題研討活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。

(1)資料組同學(xué)提供的材料顯示了漢字的巨大作用，主持人請(qǐng)你分別用一句話提取下面兩則材料的主要信息。(2分)

　　 材料一：

文化大師任繼愈認(rèn)為，漢字在中華民族的融合與凝聚方面，在維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)和統(tǒng)一方面，功莫大焉。他呼吁“全民族都應(yīng)推動(dòng)漢字、漢字文化的繁榮與發(fā)展”。

材料二：

俄羅斯經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授弗拉基米爾·波波夫在談到中國(guó)文明的三個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”時(shí)指出，中國(guó)保存了浩瀚的古代文獻(xiàn)，大量古籍記錄了五千年的中國(guó)歷史，記錄歷史事件之詳盡是世界文化遺產(chǎn)中罕見(jiàn)的，這要?dú)w功于漢字。

(2)研討中，同學(xué)們就“漢字的生命力”這一話題進(jìn)行了辯論。正方觀點(diǎn)為：“漢字作為世界上最古老的文字，迄今已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，漢字已經(jīng)過(guò)時(shí)了�！蓖瑢W(xué)們選舉你做反方代表，請(qǐng)你運(yùn)用下面的材料反駁這一觀點(diǎn)。(80-100字)(3分)

材料：

國(guó)家語(yǔ)言工作委員會(huì)2009年10月對(duì)外發(fā)布2008年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告，該報(bào)告指出：2008年度產(chǎn)生新詞語(yǔ)359條。汶川地震催生了“敬禮娃娃、可樂(lè)男孩”等新詞17條，與奧運(yùn)有關(guān)的新詞有“水立方、鳥(niǎo)巢”等25條，“迷你熊市、金融救市”等詞語(yǔ)顯示出金融危機(jī)給股市帶來(lái)的變化。這些由漢字組合而產(chǎn)生的年度新詞語(yǔ)記錄了2008年中國(guó)人走過(guò)的腳印，也展現(xiàn)了這一年的生活畫(huà)卷。

5．讀名著(4分)

　他還受過(guò)瓦西里神父無(wú)數(shù)次小的侮辱：往往為了些極小的事情，神父就把他趕出教室，有時(shí)好幾個(gè)星期天天罰他站墻角，而且從來(lái)不問(wèn)他功課，因此他不得不在復(fù)活節(jié)前跟別的幾個(gè)功課不及格的同學(xué)一道到神父家去補(bǔ)考。他們?cè)趶N房里等候的時(shí)候，他就把一撮煙末兒撒在復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上。

(1)文中的他是指　　　　 ，人物出自　　　　 (國(guó)籍)的作家

　　 　　　　　　　　　的長(zhǎng)篇小說(shuō)《　　　　　　　　　 》。(2分)

(2)小說(shuō)的主人公一直都是青少年的學(xué)習(xí)榜樣，你從他的身上學(xué)到了什么?(2分)

4．按課文內(nèi)容填空(每空1分，共10分)

(1)天上閃爍的星星好像　　　　　　　　　　　　 ，它跟我們這樣的接近哪!

(2)毅魄歸來(lái)日，　　　　　　　　　　 。

(3)木受繩則直，　 　　　　　　　　　　。

(4) 　　　　　　　　　　　，為有源頭活水來(lái)。

(5)不畏浮云遮望眼，　　　　　　　　　　　　　　 。

(6)當(dāng)回憶往事的時(shí)候，　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。

(7)白居易在《錢(qián)塘湖春行》中通過(guò)植物變化寫(xiě)早春之景的詩(shī)句是：

　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　 。

(8)《雁門(mén)太守行》以色彩斑斕的詞語(yǔ)描繪悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，構(gòu)成了奇特的意境，請(qǐng)寫(xiě)出本詩(shī)中含有色彩的詩(shī)句： 　　　 　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　 。

3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　)(2分)

A、他犯了錯(cuò)誤，不僅不承認(rèn)還跟老師據(jù)理力爭(zhēng)。 B、從小酷愛(ài)電腦的王明對(duì)計(jì)算機(jī)的操作非常熟練，已經(jīng)到了如火如荼的程度。 C、“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校因地制宜，開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 D、起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的夜色中。

2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　　 )(2分)

A.　　　 錢(qián)學(xué)森在寫(xiě)給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)？”的感嘆。

B.　　　　 《背影》選自《朱自清散文全集》(江蘇教育出版社1998年版)。

C.　　　　 多么壯麗的河山啊，祖國(guó)！

D.　　　 蘇州園林的門(mén)窗四扇，八扇，十二扇即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。

1．(1)根據(jù)拼音將漢字寫(xiě)在下面田字格內(nèi)，要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。(4分)

　　 　　　jí　　　 　　xuán　　　 　　　　zhì　　 　　　　lài

狼　　　　　 故弄 　　　虛　　 膾　　　 　人口　 萬(wàn)　　　 　俱寂

　 (2)給加點(diǎn)的字注音(4分)

斟酌　　　　　　 　紅檜　　　　　　 　　　搖曳　　　　　 　　踉蹌

1．人人為自己，也就是人人為大家。2.人人為自己，就是害大家。 3.承上啟下。4．略。　 示例：“假定：在董存瑞用手托起炸藥包的一霎間，如果‘人人為自己’，能不能取得這次戰(zhàn)斗的勝利呢？”

1．作者通過(guò)將西德作家的懺悔和那個(gè)日本人的狡辯進(jìn)行對(duì)比，告訴人們要正確認(rèn)識(shí)歷史，深刻反省歷史，危害和平的勢(shì)力還存在，要提高警惕。2．我和安格爾走過(guò)去和他握手。許多人走過(guò)去和他握手。3．1937；12；30多萬(wàn)。 4．略。

[遷移整合]

1．略2．略3．涌來(lái)。

[中考巡禮]