題目列表(包括答案和解析)
10．根據(jù)下列提供的特定情境，請按具體要求，代其中的人物說出他想說的話。(2分×2=4分)
情境材料：李麗同學(xué)是某中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)生活，她對學(xué)校、老師、同學(xué)有了深厚的感情，在即將畢業(yè)分別之際，她有許多話要傾訴。正好，班里舉行畢業(yè)暢談會 ，邀請了校長和所有任課老師參加。(不能出現(xiàn)校名及校長、老師、同學(xué)的姓名)
(1)會上，李麗同學(xué)盛情的感激學(xué)校、老師對她和同學(xué)們的培養(yǎng)：
。
(2) 接著，她又以同學(xué)、朋友的身份向同學(xué)們臨別贈言：
。
9．課外知識(2分)
(1) 《海底兩萬里》的作者 被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”(1分)
(2) 《三國演義》中塑造了一系列的栩栩如生的人物形象，“古往今來奸雄第一奇人”是 ，“古往今來賢相中的第一奇人”是： (1分)
8．默寫填空。(10分)
(1) ，志在千里。(曹操《龜雖壽》)(1分)
(2) 經(jīng)綸世務(wù)者， 。(吳均《與朱元思書》)(1分)
(3) 了卻君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子》)(1分)
(4) 陸游《游山西村》中流傳最廣、富有哲理的兩句詩是：“ ， �！�(2分)
(5) 青樹翠蔓， ， 參差披拂 。(柳宗元《小石潭記》)(1分)
(6) ，誰家新燕啄春泥。白居易《錢塘湖春行》(1分)
(7) 海日生殘夜， 。王灣《次北固山下》 (1分)
(8) 為什么我的眼里常含淚水? 。艾青《我愛這土地》(1分)
(9) ，萬鐘于我何加焉。孟子《魚我所欲也》(1分)
7、對馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》分析不當(dāng)?shù)囊豁検恰 ?( ) 枯滕老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 A、用具有特點的景物寫秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。 B、景與情結(jié)合，表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情。 C、“夕陽”、“天涯”交代了時間地點�！皵嗄c人”今夜宿誰家?在“小橋流水人家”。 D、讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進(jìn)入這幅畫卷的。
6．對下列詩詞句解說不當(dāng)?shù)囊豁検恰 ?( )
A．“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明�！边\用了擬人的方法。連蠟燭都在為主人公的離別而傷心，則主人公之離別情可想而知。
B．“雞聲茅店月，人跡板橋霜�！边@是寫羈旅生涯的名句，不用虛字，只將六種事物聯(lián)綴成可資讀者想象的圖畫，把“早行”的主題表現(xiàn)得很充分。
C、“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！笆荨弊忠话阌脕硇稳萑�，這里用來形容花，自有新意。人比花瘦，更見愁苦之深。
D．“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！币弧凹t”一“綠”，色彩鮮艷。后兩句以典型物象表現(xiàn)了春末夏初的美景， 暗含著詞人的愉悅情感。
5．下列句子中沒有語病的一句是 ( )
A、她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
B、他很早就對于天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。
C、請你不要把這件事放在心上。
D、從大量的事實告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。
4．對句中詞語或文言語句的意思，解釋不正確的是 ( )
A. 因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案，遍稽群籍，折衷是非，遂懇其為鄙人代庖，以應(yīng)殿下之召！--“折衷是非”的意思是，調(diào)和是非�！罢壑浴笔侵笇﹄p方爭執(zhí)不下的事情進(jìn)行調(diào)和�！ �
B. “困于心，衡于慮，而后作”的意思是，內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為。
C. “雖乘奔御風(fēng)不以疾也”的意思是，雖然駕著風(fēng)奔跑，也沒有這樣快。
D. 不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。--“不言而喻”的意思是，不用說就明白。
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