科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
3、突變和基因重組產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點(diǎn)來(lái)改變生物遺傳性狀,以達(dá)到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了自然界沒(méi)有的定向變異
B.體細(xì)胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它突破了自然界生殖隔離的限制
C.人工誘變沒(méi)有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異
D.經(jīng)過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
2、已知西瓜紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性。第一年將黃瓤西瓜種子種下,發(fā)芽后用秋水仙素處理,得到四倍體西瓜植株。以該四倍體植株作母本,二倍體純合紅瓤西瓜為父本進(jìn)行雜交,所的種子種植后獲得三倍體植株,開(kāi)花后再授以純合紅瓤二倍體西瓜的成熟花粉,所結(jié)無(wú)籽西瓜瓤的顏色和基因型分別是
A.紅瓤、RRr B.黃瓤、rrr C.紅瓤、RRR D.紅瓤、Rrr
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
1、科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述正確的是
A.雖然轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯之間可以相互授粉并產(chǎn)生可育的種子,但兩者不屬于同一物種
B.人工種植的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯種群中,人奶蛋白基因的頻率將不會(huì)發(fā)生改變
C.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞不可作為受體細(xì)胞
D.處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA時(shí)應(yīng)使用同一種限制酶
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
36、下圖是進(jìn)行胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖。

將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理:
A.處于自然條件下; B.切去胚芽鞘尖端;
C.在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩; D.在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。
然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射,試分析:
①四種幼苗的生長(zhǎng)情況是:
A. B.
C. D.
②據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè),生長(zhǎng)素的合成部位是 。
③光對(duì)生長(zhǎng)素的作用是 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
35、為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開(kāi)發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。
(1)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA 分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的 處,DNA 連接酶作用于 處。(填“a”或“b ” )

(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和 法。
(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用 技術(shù),該技術(shù)的核心是
和 。
(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要用 方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
34、下圖示單克隆抗體的制備過(guò)程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①表示給小鼠注射 。細(xì)胞②是 。
(2)第④步不僅是細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程,也是細(xì)胞篩選的過(guò)程。若細(xì)胞②基因型為AA,細(xì)胞③基因型為BB,篩選的目標(biāo)應(yīng)是基因型為 的細(xì)胞。
(3)②③融合后的細(xì)胞稱為 細(xì)胞,④⑤過(guò)程細(xì)胞連續(xù)增殖,此過(guò)程亦可稱為克隆。這些細(xì)胞表現(xiàn)出的特點(diǎn)是 。
(4)⑤⑥分別示細(xì)胞培養(yǎng)的不同階段。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素,與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是,還含有 。
(5)動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長(zhǎng),隨著細(xì)胞的增多,需要定期地用 使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來(lái),以便于分裝到更多的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng)。
(6)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有 等特點(diǎn)。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
33、下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清蛋白(HAS)的圖解,據(jù)圖回答:

(1)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,請(qǐng)舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法 。
(2)基因工程中,在②進(jìn)入③之前要用 等工具來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體,實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的最常用方法是 ,若②的數(shù)量太少,常用 技術(shù)來(lái)擴(kuò)增。
(3)圖中①一般經(jīng) 處理可以得到③,③到④過(guò)程中一般采用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是 。
(4)過(guò)程a是動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng),培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外,還要添加 。
(5)與化工生產(chǎn)藥物相比,用該方法生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
32、在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系十分密切。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

①圖中X、Y分別代表何種元素?X ,Y 。
②B物質(zhì)的另外兩個(gè)功能是 和 。
③與B有關(guān)的A片段在人體其它部位的細(xì)胞內(nèi)是否存在?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:
。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
31、繼哺乳動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后,膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進(jìn)展。最近,科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中。請(qǐng)回答:
(1)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞,常用方法是 。
(2)進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí),通常要將外源基因轉(zhuǎn)入 中,原因是 。
(3)通常采用 技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了小鼠的基因組。
(4)在研制膀胱生物反應(yīng)器時(shí),應(yīng)使外源基因在小鼠的 細(xì)胞中特異表達(dá)。
(5)為使外源基因在后代長(zhǎng)期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的 轉(zhuǎn)入細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體。該技術(shù)稱為 。
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