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　　 (3)題解：

　　 燭光是紅軍烈士生命之光，燭光寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思；燭光是兩國人民戰(zhàn)斗情誼的象征。

　 5. 深入剖析：

　　 (1)文中反復(fù)描寫的作用：

　　 A. 炮火(11次描寫)

　　 為人物活動設(shè)置了一個典型環(huán)境，寫出了德軍的殘忍瘋狂，突顯了老婦人的不顧生死、臨危不懼。(反復(fù)寫炮火，幾乎隔幾行就寫一次炮火，叫人一直為老婦人的安危揪著心，老婦人在炮火之中的種種行為就格外感人。)

　　 B. 蠟燭(6次描寫)

　　 象征著紅軍烈士的生命之光，寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思，是兩國人民戰(zhàn)斗情誼的見證。

　　 C. 黑圍巾(4次交代)

　　 表達(dá)了沉痛哀悼的莊重情感，寫出了老婦人給予犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士跨越國界的深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。

　　 D. 老婦人的動作(3次“爬”、3次“跪”)

　　 3次“爬”寫出了老婦人年老體衰；3次“跪”寫出了行動不便的老婦人對犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士的深痛哀悼。

　　 (2)對老婦人這個人物形象的理解：

　　 老婦人飽受法西斯強(qiáng)盜侵略之苦，她仇恨侵略者，渴望解放，渴望和平，對蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵，無所畏懼，不怕艱難，安葬烈士，并把結(jié)婚喜燭點(diǎn)在烈士的墳頭并徹夜陪伴。表現(xiàn)出深沉而強(qiáng)烈的母愛。

　 6. 整體把握：

　　 (1)主旨：

　　 本文贊美了反法西斯同盟各國的戰(zhàn)斗友誼，歌頌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。

　　 (2)這篇文章的感人之處在什么地方？

　　 首先當(dāng)然是題材感人，但是感人的題材要寫得感人，寫作方法也是重要的。探究這篇戰(zhàn)地通訊的寫法，可以悟到，作者在落筆之前，對事件之所以感人的種種因素是作了分析的，在敘述過程中，在感人的因素上就著力描寫。再則，突出蠟燭，更是作品成功的關(guān)鍵。

　　 事件感人的因素有哪些呢?分析起來有四點(diǎn)。一是環(huán)境危險，炮火連天；二是老婦人年老體弱，掩埋烈士非常吃力；三是老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士；四是點(diǎn)在墳上的蠟燭有特殊意義。作者在敘述過程中，凡是寫到這四點(diǎn)的，都著力描寫，造成了感人的效果。

3. 珍視幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演。

2. 體會重點(diǎn)語句的含義。

1. 領(lǐng)會文章“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”的主題。

3. 有感情地朗讀課文，體會文章的語言風(fēng)格和作者所表達(dá)的感情。

《親愛的爸爸媽媽》

2. 理清文章思路，把握文章主題思想。

1. 體會作者愛憎分明的感情和深厚的人道主義精神�！�

3. 揣摩語言，著重品味關(guān)鍵性語句的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)作用，提高理解能力。

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》

2. 把握老婦人這個人物形象，深層次體會人物的思想感情。