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80、以下有關(guān)黨的”雙百”方針的說(shuō)法不正確的是

A、提出是在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期

B、“雙百”是指“百花齊放．百家爭(zhēng)鳴”

C、它是我黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科研工作的基本方針

D、促進(jìn)了我國(guó)文藝和科研事業(yè)的繁榮

佛山一中2008年度上學(xué)期期末考高二年級(jí)理科班

歷史科試題答卷

座位號(hào)：    

79、右圈所示是采煤工人施玉海在中國(guó)煤礦工人速成中

學(xué)學(xué)習(xí)的情景。你從中可獲取的信息是

A．1950年以后，我國(guó)開(kāi)始大規(guī)模掃盲運(yùn)動(dòng)

B．1958年我國(guó)開(kāi)展“教育大革命

C．1982年我國(guó)頒布的憲法提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略

D．1986年全國(guó)人大通過(guò)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

78、“某教授。195()年1月生，1968年高中畢業(yè)，1969年作為知識(shí)青年至黑龍江上山下鄉(xiāng)。1978年考入廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系，l982年分配到江西財(cái)經(jīng)大學(xué)任教，1996年至1997年在美國(guó)斯坦福大學(xué)亞太研究中心做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者……”。以上個(gè)人履歷反映了

A、《義務(wù)教育法》保障了其受教育權(quán)利

B、“教育人革命”對(duì)其成才起了積極的作用

C、高考招生制度的恢復(fù)為他的人生轉(zhuǎn)折提供了機(jī)遇

D、作為學(xué)者訪問(wèn)莢國(guó)得益于中關(guān)關(guān)系開(kāi)始正�；�

77、我國(guó)為加快教育事業(yè)的發(fā)展，把哪一種教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位

A、基礎(chǔ)教育    B、高等教育    C、中等教育    D、西部地區(qū)的教育

76、被稱(chēng)為“第二次綠色革命”的是

A、世界性的植樹(shù)造林運(yùn)動(dòng)    B、中國(guó)雜交水稻的培育

C、環(huán)境保護(hù)成為人們的共識(shí)    D、無(wú)公害綠色食品的生產(chǎn)

75、以下科技成功不屬F我國(guó)20世紀(jì)60年代取得的是

A、原子彈試爆成功    B、氫彈試爆成功   

C、導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功    D、“東方紅一I”號(hào)人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空

74、由于對(duì)兩彈研究的突出貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住钡氖?/p>

A、錢(qián)學(xué)森    B、鄧稼先    C、袁隆平    D、趙忠堯

73、美國(guó)《基督教科學(xué)蔑言報(bào)》的文章說(shuō)：“美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的‘沙漠風(fēng)暴’行動(dòng)通過(guò)摧毀伊拉克的通訊能力一舉將其擊潰，由此證明那些像使用巡航導(dǎo)彈一樣得心應(yīng)手地使用奔騰處理器的勇士能夠決定戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)�！边@說(shuō)明

A、決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的不是入而是武器    B、戰(zhàn)爭(zhēng)不再是雙方經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量

C、現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)    D、電腦技術(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)中起很大作用

72、1982年，美國(guó)《時(shí)代》雜志把“個(gè)人電腦”選為當(dāng)年的“年度風(fēng)云人物”，并預(yù)言“家庭電腦有朝一日會(huì)像電視和洗碗機(jī)一樣普及。在20年后，：將有60％的美國(guó)人上網(wǎng)。”2006年《時(shí)代》雜志又把“YOU(你，指所以網(wǎng)民)”選為“年度風(fēng)云任務(wù)”，其封面注釋說(shuō)：“是的，就是你。你控制著這個(gè)信息時(shí)代，歡迎來(lái)到你的世界�！边@反映了

A、《時(shí)代》的語(yǔ)言非常正確    B、信息技術(shù)迅速發(fā)展．影響深遠(yuǎn)

C、計(jì)算機(jī)技術(shù)由個(gè)人電腦時(shí)代進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代    D．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已十分普及

71、達(dá)爾文的《物種起源》發(fā)表后，引起了宗教勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)．他們叫囂“打倒進(jìn)化論”“拯救心靈”、“粉碎達(dá)爾文”等。這說(shuō)明了

①達(dá)爾文的進(jìn)化論給上帝創(chuàng)造萬(wàn)物說(shuō)以致命的打擊

②達(dá)爾文的進(jìn)化論使宗教神學(xué)受到，挑戰(zhàn)

③達(dá)爾文的進(jìn)化論反映了新興資產(chǎn)階級(jí)的要求

④達(dá)爾文的進(jìn)化論具有嚴(yán)密的科學(xué)性

A、①②     B、①③    C、②④    D、③④