自然地理環(huán)境作為一個系統，除了具有每個地理要素的獨特功能外，還具有各要素相互作用所產生的一些新功能，如生產功能、平衡功能。如下表示：
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功能 |
生產功能 |
平衡功能 |
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概念 |
它是自然地理環(huán)境具有的合成有機物的能力 |
它是自然地理要素通過物質遷移和能量交換，使自然地理要素的性質保持穩(wěn)定的能力 |
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性質 |
生產功能是自然環(huán)境的整體功能，而非單個地理要素的功能 |
自然地理環(huán)境擁有各個地理要素本身不具備的功能 |
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形成過程 |
光合作用通過物質和能量的交換，將生物、大氣、水、土壤、巖石等統一在一起，在一定條件下，生產出有機物 |
二氧化碳的平衡：在海洋生物作用下，大氣中的二氧化碳和海水中溶解的鈣，加速形成碳酸鈣沉淀 |
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氧氣的平衡：植物光合作用釋放氧氣，生物呼吸作用和燃燒消耗氧氣 |
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舉例 |
生態(tài)系統的生物生長發(fā)育 |
大氣中二氧化碳的平衡、大氣中氧氣的平衡、一定范圍內各物種數量基本恒定 |
1．自然地理環(huán)境的組成要素
自然地理環(huán)境由大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素組成。
4． 自然地理環(huán)境要素會“牽一發(fā)而動全身”。
[教學難點]
地理要素間相互作用產生新功能；自然地理環(huán)境具有統一的演化過程。
[教學設計]
3． 自然地理環(huán)境的演化過程具有統一性。
2． 地理要素間相互作用產生新功能。
幫助學生樹立事物是普遍聯系的思想，在利用自然中要做到統籌考慮。
[教學重點]
1． 地理環(huán)境的整體性原因。
3．利用景觀圖片分析地理環(huán)境的整體性。
2．探究與活動，理解地理環(huán)境的整體性。
1．自主學習，分析討論法。
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