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6、排比--把內(nèi)容緊密關聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的三個或三個以上的句子或短語接連說出來。例："枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風瘦馬"(馬致遠《天凈沙》)純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境。

5、比擬--把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。例："霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂"(林逋《山園小梅》)這一聯(lián)采用擬人的手法。"先偷眼"極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；"合斷魂"一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。

4、對偶--用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。例："無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來"(杜甫《登高》)從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。"無邊落木"對"不盡長江"使詩的意境顯得廣闊深遠，"蕭蕭"的落葉聲對"滾滾"的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。

3、夸張--對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。例："白發(fā)三千丈，緣愁似個長"(李白《秋浦歌》)愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有"三千丈"那么長，可見愁思的深重。

2、借代--借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。例："知否，知否？應是綠肥紅瘦"(李清照《如夢令》)詩中用"綠"和"紅"兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

1、比喻--用一種事物或情景來比作另一種事物或情景�？煞譃槊饔�、暗喻、借喻。比喻的作用除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。例："遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺"(劉禹錫《望洞庭》)詩歌巧妙地以"螺"作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。

4、抒情--表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。例："晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。"(溫廷筠《商山早行》)首聯(lián)中起句以時間、事件、環(huán)境三者相互照應，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨。"客行"與"故鄉(xiāng)"相比較，自然生出一個"悲"字來。

抒情方式有兩類：①直抒胸臆--即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。例如陳子昂的《登幽州臺歌》。全詩以慷慨悲涼的基調(diào)，通過登幽州臺直接表達了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。

②借景抒情或融情于景--詩人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。如“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)故人的身影越來越遠，最后完全消失，滾滾的江水有如對友人的不斷思念。

3、議論--對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。例："不是花中偏愛菊，此花開盡更無花"(元稹《菊花》這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美。

2、描寫--用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。

描寫角度有(1)動、靜(2)點、面(3)遠、近、高、低

例："江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴"(杜甫《漫成一首》)詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。

描寫方式有兩類：①正面描寫--對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫。例："一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？"(白居易《楊柳枝詞》白詩第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。

②側(cè)面描寫--描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。例："大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。"(王昌齡《從軍行》)王詩第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面詩風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面勢高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。

1、記敘--記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。例："樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關"(陸游《書憤》)用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。