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6. 如圖，當(dāng)開關(guān)S閉合，兩只燈泡均發(fā)光，兩電表均有示數(shù).一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)增大，經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材連接良好，造成這種情況的原因可能是( 　　　)

A．燈L1斷路　　　　　 B.燈L2短路

C．燈L1短路　　　　　 D.燈L1、L2都斷路

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　第6題

5．如圖，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是(　　　 )

A 燈L1短路　　　　　 B 燈L2短路

C 燈L1斷路　　　 　　　D 燈L2斷路

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第5題

4．如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，小燈泡L1、L2正常發(fā)光，請?jiān)诩�、乙兩個(gè)“О”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號.

3．S1合，S2、S3都開　　　 聯(lián); S1、S2、S3都閉合　 　　　　　聯(lián)

　　　　 第3題　　　　　　　　　　　　　　　 第4題

2. 如圖，若只需L1發(fā)光，連接　　　 ；若要求L1和L2串聯(lián)發(fā)光，連接　　　　 ；若要求L1和L2并聯(lián)發(fā)光，連接　　　　 .

　　　　　　　　　　　　　 第2題

1．下面四個(gè)電路圖中，開關(guān)閉合后，三個(gè)電阻并聯(lián)的是(　　　 )

　　　 A　　　　　　　　　 B　　　　　　　　 C　　　　　　　　　 D

26．美術(shù)課上，小麗面前立著一幅“米老鼠”的簡筆畫(如下圖甲所示) ．她從沒學(xué)過繪畫，竟然清晰、準(zhǔn)確的描出了畫中的“米老鼠”．請說明其中的奧妙，并作圖示意(作圖時(shí)，以圖乙中A點(diǎn)代表簡筆畫中的“米老鼠”) ．

25．如圖所示，某同學(xué)探究“視力的矯正”原理．他實(shí)驗(yàn)觀察到如下現(xiàn)象：

①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊；只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動時(shí)，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．

②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時(shí)，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．

(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：甲乙兩個(gè)眼鏡中，______是凸透鏡，______是凹透鏡．

(2)在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是______，屬于遠(yuǎn)視眼矯正原理的是______．(填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象序號)

24．在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：

(1)在探究前，小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光，把透鏡逐漸向白紙移動，直到太陽光在白紙上會聚到一點(diǎn)．這一操作的目的是______________________________．

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在____________．其目的是使像成在_________________．

(3)其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)物距在___________時(shí)，像距________________，為________、________的______像．

23．如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動中所選用的器材和活動過程．

(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是______________________；

(2)選擇蠟燭A和B的要求是________

__________________；

(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將______(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像；

(4)如果進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作都正確，把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到的現(xiàn)象是____________________________________________．