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2．對(duì)二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究，如例2。

1．二氧化碳在自然界中的循環(huán)以及生態(tài)平衡問(wèn)題，如例1。

4．理解一氧化碳還原氧化銅的原理及使人中毒的原因。

3．掌握一氧化碳的性質(zhì)。

2．了解并關(guān)注溫室效應(yīng)。

1．掌握二氧化碳的性質(zhì)和用途。

7．(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石與酸制二氧化碳，使用的酸是　　　　　 　(濃鹽酸、稀鹽酸　 、濃硫酸、稀硫酸)，其化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　

(2)若設(shè)計(jì)一種有活塞可以開閉導(dǎo)管的裝置，使達(dá)到活塞隨開隨發(fā)生CO₂ 氣體，隨關(guān)隨停止出CO₂ 氣體的要求，請(qǐng)從下面儀器中選用一些最起碼的儀器以完成這種設(shè)計(jì)：

①按裝置自上而下的安排順序應(yīng)選用的儀器是　　　　　　　 。

②這套裝置能隨開隨用，隨關(guān)隨停的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

課題3　 二氧化碳和一氧化碳

[考點(diǎn)透視]

6．(如圖A)下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

圖A　　　　　　　　　　　　　 　　　圖B

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴圖A中儀器①的名稱是　　　　　　 ，儀器④的名稱是　　　　　　　　 。

⑵實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：　　　　　　　　 。

⑶選用上圖A所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置　　　　　　　 (填編號(hào))。

⑷圖B為某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行的有關(guān)CO₂性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程筒圖。請(qǐng)回答：

①該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>　　　　　　　　　　 　　　　；

②該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　 。

5．根據(jù)下面所提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______________________；②________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取H₂和CO₂時(shí)，都可選用的氣體發(fā)生裝置是_________(填序號(hào)，下同)收集O₂和CO₂時(shí)都可選用的裝置是_______。

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________________。

(4)小冬選用上圖中的裝置進(jìn)行CO₂的制取，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中，未觀察到渾濁現(xiàn)象。其原因可能是(寫出一條即可)_____________________________________________。

(5)小冬為了探究H₂CO₃具有酸性，而CO₂不具有酸性，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出將觀察到的現(xiàn)象：

問(wèn)：你認(rèn)為他通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)___________(能、不能)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

(6)工業(yè)上可將CO₂與氨氣合成尿素[CO(NH₂)₂]，給農(nóng)作物施用，主要是為了補(bǔ)充____元素。

4．聰聰同學(xué)收集了一些家庭裝修是廢棄的大理石碎片，并設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置來(lái)制取二氧化碳，該裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)大理石放在_________中，裝置(a)中的反應(yīng)的方程式為______　　　　　　　 。

(2)裝置(a)中的粗銅絲能否用粗鐵絲代替_______，原因可用化學(xué)方程式表示_____________________________；

(3)用裝置(b)收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)把燃著的木條放在(選填字母)________處。