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6、將15.6g Na2O2和5.4g Al同時(shí)放入一定量的水中,充分反應(yīng)后得到200mL溶液,再向該溶液中緩慢通入HCl氣體6.72L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),若忽略反應(yīng)過程中溶液的體積變化,則下列判斷正確的是(  )  

A、反應(yīng)過程中得到6.72L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的氣體   B、最終無沉淀生成

C、最終得到的溶液中c(NaCl)=1.5mo/L     D、最終得到的溶液中c(Na+)=c(Cl-)+c(OH-)

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5、已知3.6 g碳在6.4 g的氧氣中燃燒,至反應(yīng)物耗盡,并放出X kJ熱量。已知單質(zhì)碳的燃燒熱為Y kJ/mol,則1mol C與O2反應(yīng)生成CO的反應(yīng)熱△H為        (   )

   A.-Y kJ/mol          B.(0.5Y ­-5X) kJ/mol 

C.-(5X-0.5Y) kJ/mol      D.+(10XY) kJ/mol 

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3、某溶液中存在XO3―,且X為短周期元素,則一定能在該溶液中大量共存的離子組是

ANa+H+SO42―I―               BNa+Ca2+CO32―Al3+

CNa+K+Fe2+H+             DK+SO42―Cl―CO32―

4、下列關(guān)于氧化物的各項(xiàng)敘述正確的是(  ) 

①酸性氧化物肯定是非金屬氧化物   ②不能跟酸反應(yīng)的氧化物一定能跟堿反應(yīng) 

③與水反應(yīng)生成酸的氧化物不一定是酸酐,與水反應(yīng)生成堿的氧化物不一定是堿性氧化物

 ④分散系一定是混合物         ⑤濁液均可用過濾的方法分離 

A  ①③   B   ③④   C  ②④   D ②⑤ 

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2、現(xiàn)有CuO和Fe2O3組成的混合物a g,向其中加入4.0 mol•L–1硫酸溶液25 mL時(shí)恰好完全反應(yīng)。若將a g原混合物在足量CO中加熱,使其充分反應(yīng),冷卻后剩余固體質(zhì)量為

A.1.6 g           B.1.6a g          C.(a-0.8) g     D.(a-1.6) g

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1、下列是某學(xué)生自己總結(jié)的一些規(guī)律,其中正確的是:(   )

A  氧化物不可能是還原產(chǎn)物,只可能是氧化產(chǎn)物

B  有些化學(xué)反應(yīng)不屬于化合、分解、置換、復(fù)分解中的任何一種反應(yīng)

C  一種元素可能有多種氧化物,但同種化合價(jià)只對(duì)應(yīng)一種氧化物

D  飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大

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(三)能力訓(xùn)練。

1.辨析形似字,下面詞語全對(duì)的一組:                    [   ]

A.精神渙發(fā), 精神煥散, 換然一新

B.寒喧客套, 宣賓奪主, 吵雜喧鬧

C.勞動(dòng)鍛練, 軍事訓(xùn)練, 百煉成鋼

D.變本加厲, 再接再厲, 金就礪則利

2.下列詞語中加粗的字或詞,字形、解釋全都正確的一組是:  [   ]

A.賠償(歸還) 延宕(拖延) 消(除去)聲匿跡 舐(舔)犢情深

B.睿(有遠(yuǎn)見)智 瀕(接近)臨 桀驁(倔強(qiáng))不馴 否(貶斥)極泰來

C.勘(校訂)誤 綴(停止)學(xué) 匪(不是)夷所思 蠱惑(迷惑)人心

D.遐(遠(yuǎn))想 矚(注視)目 戮力(合力)同心進(jìn)退維谷(比喻困境)

(1995年全國題)

3.下列四組詞語都有錯(cuò)別字,其中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是:    [   ]

A.漱口 國籍 雄赳赳源遠(yuǎn)流長 B.斑斕 沉湎 金剛鉆 插科打渾

C.詮釋 惦量 熒光屏鳩占雀巢 D.宣泄 竣工 家具店 委屈求全

(1996年全國題)

4.下面四組詞語中都有錯(cuò)別字,其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是:   [   ]

A.渾渾噩噩 針貶時(shí)弊狗茍蠅營 貪臟枉法

B.脫穎而出 繁文縟節(jié)回腸蕩氣 不徑而走

C.風(fēng)聲鶴唳 紛至踏來積毀消骨 穿鑿附會(huì)

D.人才匯萃 草菅人命風(fēng)靡一時(shí) 步履維艱

(1997年全國題)

5.結(jié)構(gòu)相同的一組字是:                              [   ]

A.箱 霧 案 材圍      B.禾 揚(yáng) 郊 惜 問

C.晨 休 林 飄銅      D.忠 干 沐 娶 刃

6.下面不屬于形聲字的一組是:                         [   ]

A.材 銀腦        B.悶 聞 栽

C.管 露草        D.武 休 樹

7.從造字法角度看,下列說法完全正確的一項(xiàng)是:           [   ]

A.“人、目、采、衣”是獨(dú)體字

B.“休、晶、江、火”是合體字

C.“材、攻、芳、旗”是形聲字

D.“炙、射、步、月”是會(huì)意字

8.將下列漢字按造字法分類,分類錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:           [   ]

(1)炙-(2)灸-(3)起-(4)見 (5)躬-(6)幾-(7)星-(8)磊

(9)魚-(10)井-(11)仄-(12)田 (13)池-(14)目-(15)級(jí)-(16)益

A.(1)(4)(8)(16)

B.(2)(3)(5)(7)(13)

C.(6)(9)(10)(12)(14)

D.(1)(6)(11)

9.對(duì)形聲字“問、闊、衷、哀”的結(jié)構(gòu)分析完全正確的一項(xiàng)是:   [   ]

A.全部是外形內(nèi)聲

B.問、哀是內(nèi)形外聲,闊、衷是外形內(nèi)聲

C.全部是內(nèi)形外聲

D.問、哀是外形內(nèi)聲,闊、衷是內(nèi)形外聲

E.問、闊是外形內(nèi)聲,哀、衷是內(nèi)形外聲

10.下面四組字中,筆畫數(shù)相同的一組是:[   ]

A.生, 印, 斥, 冬

B.札, 托, 節(jié), 厲

C.壽, 瑪, 戒, 夷

D.皇, 泉, 禹, 乖

11.對(duì)下列漢字筆畫和筆順作正確判斷的是:               [   ]

A.“戍”字共六畫,最后一筆是撇

B.“層”字共七畫,第三筆是橫

C.“臣”字共六畫,起筆是橫

試題詳情

(二)典型試題解析。

例①下列漢字筆畫數(shù)不全相同的一組是:                   [   ]

A.瓦長片毋 B.瓜烏凹遼 C.廷岌祁丞 D.延孜舛堯

(1991年全國題)

②下列漢字起筆(第一筆筆畫)不全相同的一組是:            [   ]

A.門為必黨 B.卅草左成 C.丸長兆丹  D.君書丑民

(1991年“三南”題)

解析:

此例考查筆畫和筆順的辨析。例①考查筆畫數(shù)的辨析。一個(gè)字有幾筆,難點(diǎn)是要分清連筆,因?yàn)檫B筆只能算一筆。A項(xiàng)四個(gè)字都是4畫,B項(xiàng)都是5畫;C項(xiàng)都是6畫;D項(xiàng)的“延”、“舛”、“堯”三字是6畫,“孜”是7畫。因此答案為D。例②考查筆順,它是從起筆為突破口進(jìn)行考查的?疾楣P順,關(guān)鍵是要掌握筆順的規(guī)則。A項(xiàng)的“門”、“為”、“必”的起筆為“點(diǎn)”,“黨”的起筆為“豎”;B項(xiàng)的起筆都是“橫”;C項(xiàng)的起筆都是“撇”;D項(xiàng)的起筆都是“折”。因此。答案為A。

例③下列詞語中加粗的字詞字形、解釋全都正確的一組是:     [   ]

A.賠償(歸還) 延宕(拖延) 消(除去)聲匿跡 舐(舔)犢情深

B.遐(遠(yuǎn))想 瞻(注視)目 戮力(合力)同心進(jìn)退維谷(比喻困境)

C.勘(校訂)誤 綴(停止)學(xué) 匪(不是)夷所思 蠱惑(迷惑)人心

D.睿(有遠(yuǎn)見)智 瀕(接近)臨 桀驁(倔強(qiáng))不馴 否(貶斥)極泰來

(1995年全國題)

解析:

這道題把字形、字義結(jié)合起來考查。做這類題目,除了認(rèn)準(zhǔn)字形外,還可以從詞語本身的意義去推斷書寫是否正確。A項(xiàng)中“消”應(yīng)寫成“銷”,“消”意為消失,如煙消火滅;“銷”有除去、消除之意,在這個(gè)詞語中,聲音和形跡不是主動(dòng)自覺的消失,而是指主動(dòng)隱藏起聲音和形跡,不公開出現(xiàn)之意,因此要寫“銷”。C項(xiàng)中“綴”應(yīng)改為“輟”,這兩個(gè)字讀音不同,意義也不同!熬Y”讀“zhu@”,意為裝飾或組合字句篇章;“輟”讀“chu^”,停止之意。D項(xiàng)中“否”與“泰”相對(duì),讀“p!”,指壞運(yùn)氣,整個(gè)詞意為壞運(yùn)氣到了盡頭,好運(yùn)氣就來了。一定要從詞語本身去考慮,這個(gè)字在本詞語中到底應(yīng)該怎樣讀,是什么意思,防止讀錯(cuò)寫錯(cuò)理解錯(cuò)。本題正確答案是B。

試題詳情

(一)學(xué)習(xí)有關(guān)漢字知識(shí),形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

1.了解漢字的特點(diǎn)。

(1)每個(gè)漢字都是一個(gè)獨(dú)立的方塊體,寫法各不相同,書寫以字為單位。

(2)每個(gè)漢字都讀成一個(gè)音節(jié),一個(gè)音節(jié)寫成一個(gè)漢字。

(3)漢字是表意文字,也就是說它是形、音、義的統(tǒng)一體。它和語音不發(fā)生固定的聯(lián)系。由于方言的不同,同一個(gè)字可以有不同的讀音,而且聲音相同而意義不同的詞或語素往往要用不同的字來表示,這樣又形成大量的同音字。

2.熟悉漢字的造字法。

一般說來漢字的造字方法有以下四種:

(1)(象形)

象形是用描摹實(shí)物形狀來造字的一種方法。用這種方法造的字叫象形字,如:日、月、山、云、人、手、牛、爪、衣、卉、行、泉等。

(2)(指事)

指事是用抽象的符號(hào)或在象形字的基礎(chǔ)上加指示性符號(hào)表示意義的一種造字法。用這種方法造的字叫指事字,如:上、下、寸、刃、本、未、甘、亦等。

(3)eq \x(會(huì)意)

會(huì)意是把意義上可能發(fā)生關(guān)聯(lián)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的字組合在一起表示一個(gè)新的意思的一種造字法。用這種方法造的字叫會(huì)意字,如:兵、北、從、步、采、牧、莫、暮、休、苗、開、伐、明、林、炎、磊等。

(4)(形聲)

形聲是用形和聲兩部分拼合在一起來造字的一種方法。形,即形旁、形符,表示這個(gè)字的意義;聲,即聲旁、聲符,表示這個(gè)字的讀音。用這種方法造的字叫形聲字,如:恭、慕、灸、忽、超、鋼、霧、梨、湖、忠、泳、鵝、珠、描等。漢字中絕大多數(shù)是形聲字。據(jù)統(tǒng)計(jì),在現(xiàn)代漢字中,形聲字占百分之九十以上。我們學(xué)習(xí)漢字,主要是學(xué)形聲字。形聲字的形旁和聲旁排列的位置是多種多樣的:

①左形右聲--江、村、情、姑、按、編、訂

②右形左聲--飄、攻、戰(zhàn)、頂

③上形下聲--箕、宇、窩、霧

④下形上聲--貨、烈、辜、想、裘、梨、燙

⑤內(nèi)形外聲--問、聞、悶、辨、辯、闕

⑥外形內(nèi)聲--園、房、閱、店、衷、病、圍

以上六種形式可概括為左右、上下、內(nèi)外三種關(guān)系,其中以“左形右聲”的形式占多數(shù),以“上形下聲”的形式比較常見。

我國古代所謂“六書”(漢代許慎的《說文解字》把漢字造字方法歸納為六種,叫“六書”)的說法,除了上面提到的“四書”以外,還有“轉(zhuǎn)注”和“假借”!癳q \x(轉(zhuǎn)注)”。就是用同一部首內(nèi)讀音相近、字義相通的字互相解釋。如“顛”、“頂”是一對(duì)轉(zhuǎn)注字。“eq \x(假借)”,就是借用已有的同音字來表示語言中的某個(gè)詞。如“豆”,原指食肉用具,后來借作豆子的“豆”,本義消失。這種情況一開始也可以說寫了一個(gè)“別字”,但流行開來,久而久之,約定俗成,這個(gè)“別字”就成了代表這個(gè)詞的假借字!稗D(zhuǎn)注”和“假借”都是利用已有的字,而沒有產(chǎn)生新字,所以,嚴(yán)格地說來,它們只是用字法,而不是造字法。

3.熟悉漢字的字形。

(1)漢字形體的特點(diǎn)。

每一個(gè)漢字都是一個(gè)獨(dú)立的方塊形體。書寫漢字由起筆到收筆叫“一畫”或“一筆”。筆畫是構(gòu)成漢字的最小單位,是漢字形體的基本要素。筆畫的基本形式是點(diǎn)和線。點(diǎn)和線在漢字里的位置不同,又有一些變體。漢字就是由點(diǎn)(、)。橫(一)、豎(丨)、撇(丿)、捺(丶)、提( )、折( )、鉤( )等筆畫構(gòu)成的。例如,書法上所謂的“永字八法”,就是指“永”具備上述八種筆畫,它體現(xiàn)漢字形體的基本特點(diǎn)。筆畫要靠筆順的有規(guī)律的組織,才能形成漢字。筆順就是漢字的筆畫順序。每一個(gè)漢字的寫法各不相同,但是它的筆畫和結(jié)構(gòu)都是固定的,不能隨意增減。例如,高低的“低”,不能寫成“ ”;訓(xùn)練的“練”,不能寫成“ ”!靶、呆”,“壓、莊”筆畫相同,由于結(jié)構(gòu)不同,成了兩個(gè)無關(guān)的字。了解了漢字形體的特點(diǎn),識(shí)字就必須認(rèn)清字形。

(2)漢字形體的演變。

據(jù)郭沫若同志考證,漢字已有六千年左右的發(fā)展歷史。漢字在這漫長的歷史長河中,形體不斷的演變,主要經(jīng)歷了甲骨文、鐘鼎文(金文)、篆書、隸書、楷書、草書、行書到現(xiàn)在使用的簡化字這樣一個(gè)過程。

甲骨文:用刀刻在龜甲和獸骨上的文字。這種文字主要是殷商時(shí)代的遺物。

鐘鼎文:(金文),鑄刻在金屬器物(主要是鐘和鼎)上的文字。這種文字主要是西周時(shí)代的遺物。

篆書:大篆和小篆的統(tǒng)稱。秦朝統(tǒng)一中國后,整理文字,每字規(guī)定一種寫法,這種字體就是篆書,也叫篆字。秦統(tǒng)一中國后經(jīng)過簡化的篆書叫做小篆。秦創(chuàng)制小篆以后,把原來筆畫較繁復(fù)的篆書叫做大篆。

隸書:由篆書簡化演變而成的一種字體。秦末開始通行,漢魏普遍使用。

楷書:由隸書演變而成的一種字體,是從東漢末年一直沿用至今的通行字體。筆畫清楚、平直、結(jié)構(gòu)勻稱、緊湊,書寫方便。

草書:為書寫便捷而連筆寫的潦草的一種字體。廣義地說,自有漢字以來,各種字體都有潦草的寫法。東漢以后才有“草書”這一字體的名稱。

行書:楷書通行以后,又出現(xiàn)一種介于草書和楷書之間的字體。

漢字形體的演變一般是緩慢的、漸進(jìn)的、總的發(fā)展趨勢是由繁難到簡易。

(3)掌握形似字。

形似字是指漢字中那些形體近似、差別很細(xì)微的字。因?yàn)闈h字?jǐn)?shù)量多,形體紛繁,而構(gòu)成字的筆畫都是有限的,所以有些字的形狀不免有點(diǎn)相像。這就出現(xiàn)了如“己、已、巳”這類形體相似而意義完全不同的形似字。歸納起來形似字主要有四種類型:

①筆畫不同:天(ti1n)--夭(y1o),

戍(sh))--戌(x&);

②筆數(shù)不同:冶(y7)--治(zh@),

折(zh6)--拆(ch1i);

③部首偏旁不同:冠(gu4n)--寇(k^u),

棘(j0)--辣(l4);

④筆畫相同而安排不同:未(w6i)--末(m^),

壓(y1)--莊(zhu1ng)。

形似字不管怎么相似,總還是有細(xì)微差別的。我們只要抓住它們的細(xì)微差別,就能區(qū)別、辨認(rèn)形似字:

辨析形似字,著重識(shí)別有細(xì)微差別的部分。例如,“人,入”二字都是撇和捺兩畫,但“人”字撇長捺短,捺在撇下;“入”字撇短捺長,撇在捺下。又如,“慶,厭”二字區(qū)別主要在于一點(diǎn)的位置不同,筆順也不同!皯c”字第一筆是點(diǎn),“厭”字最后一筆才是點(diǎn)。

從字形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來辨析形似字。例如,“狼、糧、娘、踉”四個(gè)字不同的是左偏旁“犬”、“米”、“女”、“足”。這幾個(gè)左偏旁都是部首字。凡由“犬”字組成的字,大多與野獸有關(guān),如狼、狐、獾等。凡由“米”字組成的字,大部分與糧食有關(guān),如糧、籽、粉、糕等。凡由“女”字組成的字大多與女性有關(guān),如娘、婦、奶、姑等。凡由“足”字組成的字,大多與腳有關(guān),如跟、趾、跑、蹬等。由此,可利用字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來區(qū)別字形,理解字義。

在運(yùn)用中辨析形似字。例如,“辛、幸”,可組成艱辛、辛苦、干辛萬苦,幸福、幸運(yùn)、幸災(zāi)樂禍等詞語,當(dāng)然也可以用來造句。這樣把字的音、形、義結(jié)合起來運(yùn)用,在具體的語言環(huán)境中辨析形似字。

編短語、歌訣、順口溜辨析形似字。例如,有人為辨別“戴、栽、裁、載”編成“去掉田字不是戴,買棵樹木拿去栽,要做衣服就去裁,叫輛車子把貨載”一類的順口溜取得了比較好的效果。也有人編“中間點(diǎn)撇仔細(xì)辨,有言來爭辯,種瓜長花瓣,青絲扎成辮”之類的順口溜來辨別易混的形似字,效果也不錯(cuò)。

實(shí)踐證明,只要我們積極思考,在認(rèn)字的時(shí)候,仔仔細(xì)細(xì)地讀,在寫字的時(shí)候規(guī)規(guī)矩矩地寫,養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好識(shí)字習(xí)慣,就能避免讀錯(cuò)、寫錯(cuò)形似字。

試題詳情

怎樣識(shí)記和糾正錯(cuò)別字?

分析:識(shí)記和糾正錯(cuò)別字的主要辦法是熟悉漢字的結(jié)構(gòu),善于識(shí)別錯(cuò)別字。錯(cuò)字指字的筆畫沒有寫對(duì),別字指寫“白字”。

造成錯(cuò)字的主要原因有:①因多寫筆畫而錯(cuò),如“步”誤寫為“ ”、“染”誤寫為“ ”;②因少寫筆畫而錯(cuò),如“初”誤寫為“ ”、“速”誤寫為“ ”;③因誤用偏旁而錯(cuò),如“淫”誤寫為“ ”、“抓”誤寫為“ ”,

造成別字的主要原因有:①因音近而錯(cuò),如“刻苦”誤寫為“克苦”、“書籍”誤寫為“書藉”;②因形似而錯(cuò),如“針灸”誤寫為“針炙”、“倉庫”誤寫為“侖庫”。

防止和糾正錯(cuò)別字的方法有:①抓字音,記字形。例如“令”和“今”兩類字容易相混,可以抓往它們的聲母來區(qū)分。凡是聲母是“L”的都寫“令”如“苓”、“嶺”、“齡”、“鈴”、“冷”、“領(lǐng)”、“鄰”,“憐”、“玲”、“伶”等;其他聲母的都寫“今”如“岑”、“含”、“貪”、“念”、“吟”、“矜”等。同樣的道理,有些字可以抓“韻母”來記憶,如“舀”(y3o)和“ ”(xi4n)兩類字,凡韻母是ao的,都寫“舀”如:“稻”、“蹈”、“滔”,“韜”等;凡韻母是ian的,都寫“ ”,如“陷”、“餡”、“焰”、“掐”等。②抓形旁,記字形。例如“礻”旁和“衤”旁的字很容易相混,抓形旁就可以把它們區(qū)分開來!办辍笔恰笆尽钡淖冃危艜r(shí)候“示”旁的字一般同祭祀或祈禱有關(guān)系,所以都從“礻”,如“神”“祥”、“禱”、“禮”、“祖”、“祀”、“社”、“祈”、“禍”、“!薄ⅰ白!、“祿”等;“衤”是“衣”的變形,所以凡同衣物有關(guān)系的字都從“衤”,如“衫”、“襖”、“袖”、“裙”、“被”、“襪”、“襯”、“袱”、“褲”、“褐”、“補(bǔ)”等。③抓類推,記字形。一大批簡化字和一部分簡化偏旁是可以類推的。例如漢字偏旁“ ”’簡化作“倉”,“ ”簡化為“侖”。依此類推,凡是用“倉”作聲旁的,一律從“倉”如“搶”、“蒼”、“滄”,“瘡”、“創(chuàng)”等,凡是用“侖”作聲旁的,一律從“侖”如“倫”、“淪”、“輪”,“掄”、“綸”、“論”等。掌握這種類推的規(guī)律,就不會(huì)把“創(chuàng)傷”寫成“ 傷”,把“議論”寫成“議 ”了。

試題詳情

學(xué)習(xí)有關(guān)漢字知識(shí),正確識(shí)記現(xiàn)代漢語的字形。

試題詳情


同步練習(xí)冊答案