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  [例3]如圖所示,已知ABCD是正方形,PD⊥平面ABCD,

PD=AD=2.

   (1)求異面直線PC與BD所成的角;

   (2)在線段PB上是否存在一點(diǎn)E,使PC⊥平面ADE?

     若存在,確定E點(diǎn)的位置;若不存在,說明理由.

  命題意圖:立體幾何問題主要考點(diǎn)是底面為四邊形的柱體或錐體或折疊問題,主要考距離、二面角、線面垂直、平行。重點(diǎn)是處理空間線、面關(guān)系的能力,運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)、探究、開放的思想(存在性問題)。從這個(gè)角度來看,變化并不大,題目的難度也不大,屬中檔題的范疇,但是還要關(guān)注立體幾何試題命題的一些變化趨勢(shì),關(guān)注試題的創(chuàng)新。因此,立體幾何的復(fù)習(xí)要在強(qiáng)化常規(guī)題訓(xùn)練和關(guān)注試題創(chuàng)新這兩個(gè)方面下功夫。本題一道已從解決現(xiàn)成問題發(fā)展為探究問題的存在性,解決問題的嘗試性。

[分析及解]如圖建立空間直角坐標(biāo)系,則D(0,0,0),

A(2,0,0),C(0,2,0),P(0,0,2),B(2,2,0),

  (1)

  ∴

  ∴ ,∴異面直線PC與BD所成的角為60°

(2)假設(shè)在PB上存在E點(diǎn),使PC⊥平 ADE,記

   

  ∴ 若PC⊥平面ADE,則有PC⊥AE,

,∴  

∴存在E點(diǎn)且E為PB的中點(diǎn)時(shí),PC⊥平面ADE.

評(píng)注:立體幾何的試題考查的核心和熱點(diǎn)仍然是考查空間圖形的線面關(guān)系及幾何量的計(jì)算,即圍繞平行,垂直,距離和角的問題進(jìn)行命題設(shè)計(jì),其中平行和垂直是線面的位置關(guān)系,距離和角是線面的數(shù)量關(guān)系,在試題設(shè)計(jì)時(shí),仍然是以正方體,長(zhǎng)方體,棱柱,棱錐為載體,在解法上,則注意解法的多樣化,對(duì)于一道立體幾何試題,往往既能用傳統(tǒng)方法求解又能用向量方法求解,有的題目可以用兩種方法結(jié)合求解。有些立體幾何試題,已經(jīng)不是單一的幾何背景,還涉及到解析幾何,方程,不等式,最值,概率等其它數(shù)學(xué)分支,從而考查綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的靈活性.

跟蹤訓(xùn)練3.(本小題共12分)在三棱錐中,

.

  (Ⅰ)證明:;

  (Ⅱ)求二面角A-BC-S的大;

  (Ⅲ)求直線AB與平面SBC所成角的正弦值.

試題詳情

[例1]已知函數(shù)

  (Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期和最小值;

  (Ⅱ)在給出的直角坐標(biāo)系中,

畫出函數(shù)上的圖象.

命題意圖:三角與三角函數(shù)的綜合問題主要考點(diǎn)是三角變換、圖像、解析式、向量或三角應(yīng)用題,重點(diǎn)是三角、向量基本知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程思想、化歸轉(zhuǎn)化的思想是解決三角函數(shù)問題時(shí)經(jīng)常使用的基本思想方法。屬于基礎(chǔ)題或中檔題的層面,高考中一定要盡量拿滿分。

20070210
 

  [分析及解](Ⅰ)

    所以,的最小正周期,最小值為

(Ⅱ)列表:

x
0







2
0
-2
0

故畫出函數(shù)上的圖象為

評(píng)注:三角函數(shù)的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)立足課本,緊扣高考真題,不需要加深加寬.解答三角函數(shù)考題的關(guān)鍵是進(jìn)行必要的三角恒等變形,其解題通法是:發(fā)現(xiàn)差異(角度,函數(shù),運(yùn)算),尋找聯(lián)系(套用、變用、活用公式,技巧,方法),合理轉(zhuǎn)化(由因?qū)Ч晒揭?.其解題技巧有:常值代換:特別是用“1”的代換;項(xiàng)的分拆與角的配湊;化弦(切)法;降次與升次;引入輔助角:asinθ+bcosθ=sin(θ+),這里輔助角所在象限由a、b的符號(hào)確定,角的值由確定.此類題目的特點(diǎn)是主要考查三角函數(shù)的概念、周期性、單調(diào)性、有界性、“五點(diǎn)法”作圖,以及求三角函數(shù)的最大(最小)值等.

跟蹤訓(xùn)練1.(本小題滿分12分)設(shè)函數(shù),其中向量, ,x∈R.

  (I)求的值及函數(shù)的最大值;

  (II)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間.

試題詳情

7.預(yù)測(cè)題

(1)(07天津)在上定義的函數(shù)是偶函數(shù),且,若在區(qū)間是減函數(shù),則函數(shù)(    )

A.在區(qū)間上是增函數(shù),區(qū)間上是增函數(shù)

B.在區(qū)間上是增函數(shù),區(qū)間上是減函數(shù)

C.在區(qū)間上是減函數(shù),區(qū)間上是增函數(shù)

D.在區(qū)間上是減函數(shù),區(qū)間上是減函數(shù)

分析:本題為抽象函數(shù),可以從函數(shù)的性質(zhì)入手,研究函數(shù)的單調(diào)性和周期以及圖象。也可以具體化,把一般轉(zhuǎn)為特殊,取符合條件的特殊的例子解答。

解法一:因?yàn)楹瘮?shù)上是偶函數(shù),在區(qū)間是減函數(shù),可知函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),并且,由此知為以2為周期的周期函數(shù),所以在區(qū)間上的單調(diào)性與在區(qū)間是一致的,是減函數(shù)。故選B

解法二:由知函數(shù)圖象關(guān)于對(duì)稱,又因?yàn)楹瘮?shù)上是偶函數(shù),圖象又關(guān)于對(duì)稱,于是可以作如圖所示的示意圖。

從圖中判斷,選擇B。

答案:B

評(píng)注:解法一利用性質(zhì)解答,解法二把一般轉(zhuǎn)化為特殊,

結(jié)合圖形一目了然,不適為好的方法。

(2)(原創(chuàng))過拋物線的焦點(diǎn),作直線與此拋物線相交于兩點(diǎn)PQ,那么線段PQ中點(diǎn)的軌跡方程是(  )

(A)  (B)  (C)  (D)

分析:本題中的直線任意,可以先取特殊情況,當(dāng)線段PQ為拋物線的通徑時(shí),其中點(diǎn)就是焦點(diǎn),即焦點(diǎn)應(yīng)在所求的軌跡上適合方程。

解:(特殊點(diǎn)篩選法)拋物線的焦點(diǎn)為,直線過拋物線的焦點(diǎn),當(dāng)時(shí),線段PQ中點(diǎn)為由已知可知軌跡曲線的頂點(diǎn)為 ,開口向上,由此排除答案AC、D,所以選B;

另解:(直接法)拋物線的焦點(diǎn)為,設(shè)過焦點(diǎn)的直線,則,消y得:,中點(diǎn)坐標(biāo)有,消,選B.

評(píng)注:通過比較即可看出取特殊位置時(shí)解法比較簡(jiǎn)單。

(3)設(shè),則大小關(guān)系是______________;

分析:已知條件中的任意,可以取特殊值進(jìn)行比較。

解:考慮到三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是確定的,不妨令:,

評(píng)注:利用取特殊值法時(shí),所取的值要滿足條件、簡(jiǎn)單而且便于計(jì)算,有區(qū)分度才有利于解答問題。

(4).設(shè)是公比為的等比數(shù)列,是它的前項(xiàng)和,若是等差數(shù)列,則=______________;

分析:由于等比數(shù)列的前項(xiàng)和公式使用時(shí)需要分兩種情況,當(dāng)時(shí)和當(dāng)時(shí),所以首先想到

解:因?yàn)榉橇愕某?shù)列是公比為1的等比數(shù)列,且前n項(xiàng)和數(shù)列{nc}是公差為的等差數(shù)列,可知q=1。

評(píng)注:注意有些問題的出發(fā)點(diǎn)往往很簡(jiǎn)單,但如果直接計(jì)算則相當(dāng)?shù)穆闊,可以從特殊值或特殊?shù)列入手解答問題。

(5)由下列各式:

你能得出怎樣的結(jié)論,并進(jìn)行證明。

分析:對(duì)所給各式進(jìn)行比較觀察,注意各不等式左邊的最后一項(xiàng)的分母特點(diǎn):,,,…,一般地, 第個(gè)式子的最后一項(xiàng)的分母為,對(duì)應(yīng)各式右端為。

解:歸納得一般結(jié)論

證明:當(dāng)n=1時(shí),結(jié)論顯然成立.

當(dāng)n≥2時(shí),

故結(jié)論得證!        

評(píng)注:本題由特殊歸納出一般性的結(jié)論,在歸納時(shí)要總結(jié)每個(gè)式子的特點(diǎn),隨著序號(hào)發(fā)生怎樣地變化,得出結(jié)論后,又用放縮法給出證明,也可以用數(shù)學(xué)歸納法給出證明。

(6).設(shè)二次函數(shù)滿足條件:

①當(dāng)時(shí),,且;

②當(dāng)時(shí),

上的最小值為0。

求最大值,使得存在,只要,就有

分析:本題先根據(jù)題設(shè)求出函數(shù)解析式,然后假設(shè)存在,取的范圍,再令求出的取值范圍,進(jìn)而根據(jù)的范圍求出的最大值。

解法一:∵,∴函數(shù)的圖象關(guān)于對(duì)稱

   ∴

由③知當(dāng)時(shí),,即;

由①得 ,由②得 。

,即,

,∴,

假設(shè)存在,只要,就有,

時(shí),有

對(duì)固定的,取,有:

,

 ∴=9,

當(dāng)時(shí),對(duì)任意的,

恒有,

的最大值為9。

解法二:∵,∴函數(shù)的圖象關(guān)于對(duì)稱

   ∴

由③知當(dāng)時(shí),,即

由①得 ,由②得 。

,即,

,∴

,

  由上恒成立

  ∴當(dāng)時(shí),恒成立;

  令

當(dāng)時(shí),恒有解;

得,,

即當(dāng)時(shí),任取恒有

評(píng)注:本題屬于存在性探索問題,處理這道題的方法就是通過的特殊值得出的大致范圍,然后根據(jù)的范圍,再對(duì)取特殊值,從而解決問題。

試題詳情

6.由一般到特殊和由特殊到一般

例10.(2008湖北卷,理15)觀察下列等式:

……………………………………

可以推測(cè),當(dāng)≥2()時(shí),     

      .,0

分析:本題為找規(guī)律題,可以縱觀全局,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些式子的特點(diǎn),縱向觀察,找出規(guī)律和共性,得到答案。

解:縱向觀察每個(gè)式子的第一項(xiàng),可知再看每個(gè)式子的第二項(xiàng),都是,所以,同理,,0

答案:,0

評(píng)注:本題是由特殊到一般,需要觀察歸納總結(jié)規(guī)律。

例11.(2008遼寧卷,理21)在數(shù)列中,a1=2,b1=4,且成等差數(shù)列,成等比數(shù)列()

(Ⅰ)求a2a3,a4b2,b3b4,由此猜測(cè),的通項(xiàng)公式,并證明你的結(jié)論;

(Ⅱ)證明:

分析:由已知條件可先算出前幾項(xiàng),再歸納總結(jié),用數(shù)學(xué)歸納法證明。

解:(Ⅰ)由條件得

由此可得

.猜測(cè)

用數(shù)學(xué)歸納法證明:

①當(dāng)n=1時(shí),由上可得結(jié)論成立.

②假設(shè)當(dāng)n=k時(shí),結(jié)論成立,即

,

那么當(dāng)n=k+1時(shí),

所以當(dāng)n=k+1時(shí),結(jié)論也成立.

由①②,可知對(duì)一切正整數(shù)都成立.

(Ⅱ)

n≥2時(shí),由(Ⅰ)知

綜上,原不等式成立.

評(píng)注:本小題主要考查等差數(shù)列,等比數(shù)列,數(shù)學(xué)歸納法,不等式等基礎(chǔ)知識(shí),考查綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、推理、論證等能力.注意不等式的變換技巧。

例12.已知函數(shù)的圖象如圖所示,則滿足的關(guān)系是(   )

A.       B.

C.      D.

由圖可知函數(shù)為增函數(shù),所以得,故選A

答案:A

評(píng)注:本題采用數(shù)形結(jié)合,利用取特殊點(diǎn)的辦法解決問題,比較簡(jiǎn)捷。

試題詳情

5.取特殊的點(diǎn)

例9.(2009山東文登三中)已知函數(shù),則的圖象是(  )

A          B          C          D

分析:可以根據(jù)已知函數(shù)寫出所研究的函數(shù),沒有必要畫出函數(shù)圖象,只需取特殊點(diǎn)就可以判斷。

解:由已知得取特殊值時(shí),圖象所過的點(diǎn)為,結(jié)合圖形知選D。

答案:D

評(píng)注:因?yàn)檫x項(xiàng)中的各圖都有區(qū)別,可以取特殊值加以辨別。

試題詳情

4.取特殊位置

例7.(2008寧夏區(qū)銀川一中)如圖,邊長(zhǎng)為的正中線與中位線相交于,已知旋轉(zhuǎn)過程中的一個(gè)圖形,現(xiàn)給出下列命題,其中正確的命題

           (填上所有正確命題的序號(hào))       

(1)動(dòng)點(diǎn)在平面上的射影在線段上;

(2)三棱錐的體積有最大值;

(3)恒有平面平面;

(4)異面直線不可能互相垂直;

分析:由于旋轉(zhuǎn)過程中的一個(gè)圖形,可以轉(zhuǎn)動(dòng)到特殊位置,需要考慮特殊情況.

解: 不論怎樣轉(zhuǎn)動(dòng),,(1)(3)正確,(2)不再變化,當(dāng)高最大時(shí),三棱錐的體積有最大值,即當(dāng)時(shí), 三棱錐的體積有最大值也正確,(4)不正確,由三垂線定理知,當(dāng)在平面內(nèi)的射影與平行時(shí)就一定垂直.

評(píng)注:特殊位置法是解決變化的圖形的一種策略,要想到一些特殊位置.

例8.(福建省八閩高中)某校高三年級(jí)老師到外校參觀學(xué)習(xí)2天,留下6位老師值班,記每天上午、下午、晚上各為一“工作時(shí)”,則每位老師必須且只需值班一個(gè)“工作時(shí)”,由于有事,甲老師不能值晚班,乙老師不能值下午班,那么年級(jí)值班排法共有…………………………………(   )

A.288種     B.312種       C.336種      D.360種

分析:甲老師、乙老師都有特殊要求,應(yīng)該先滿足他們的特殊要求先排,如果先排甲老師,則由于他排在上午和下午會(huì)影響到乙老師的排法,所以需要分類討論。

解:先排甲老師有兩種情況,(1)甲老師排在上午值班,有2種方法,乙老師排在晚上值班也有2種方法,其余4位老師有種方法,共2×2×24=96種方法。(2)甲老師排在下午值班,有2種方法,乙老師與其他4位老師隨便排都可以,有種方法,共有240種方法;由(1)(2)可知共336種方法。

評(píng)注:本題為排列組合的特殊元素和特殊位置題,按特殊元素和特殊位置優(yōu)先的原則,分情況討論。

試題詳情

3.取特殊數(shù)列

例6.(2008四川卷,理7)已知等比數(shù)列,則其前3項(xiàng)的和的取值范圍是(   )

 (A)         (B) 

 (C)          (D)

分析:本題中的等比數(shù)列只知道,如果再知道公比,數(shù)列就可以確定,而選項(xiàng)是范圍問題,可取定公比加以排除。

解法一:∵等比數(shù)列 ∴當(dāng)公比為1時(shí),, ;

     當(dāng)公比為時(shí),, 從而淘汰(A)(B)(C)

故選D;

解法二:∵等比數(shù)列

  ∴當(dāng)公比時(shí),;

  當(dāng)公比時(shí), 

  故選D;

評(píng)注:取特殊數(shù)列入手淘汰,如果一次不能區(qū)分,則需多次取有區(qū)分度的值進(jìn)行排除,直至能辨別出正確答案為止,也可多種方法并存。要重視等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,前項(xiàng)和公式,以及均值不等式的應(yīng)用,特別注重均值不等式使用的條件是否具備,不具備就要進(jìn)行分類討論。

試題詳情

2.取特殊函數(shù)

例4.(2008陜西卷,理11.改編)定義在上的函數(shù)滿足(),,則等于(   )

A.2       B.3        C.6       D.9

分析:由,可令為特殊值,求出,

再取特值研究函數(shù)的奇偶性;或直接取滿足條件的特殊函數(shù)解答。

解法一:取,則滿足,∴,選D

解法二:中,令,得,再令,再令,得,令得,,再令,得,選D

評(píng)注:對(duì)于抽象函數(shù)來說,取特殊值和取特殊函數(shù)是常用的方法.

例5.(取特殊函數(shù)的三角題)

試題詳情

1.取特殊數(shù)值

例1.(2008重慶卷,理6)若定義在上的函數(shù)滿足:對(duì)任意,則下列說法一定正確的是(      )

(A) 為奇函數(shù)(B)為偶函數(shù)(C) 為奇函數(shù)(D)為偶函數(shù)

分析:判斷函數(shù)的奇偶性需要用定義,即找之間的關(guān)系,由于所以需要先求出的值,這時(shí)需要取特殊值解答。

解:令,得,令,∴為奇函數(shù),故選    

答案:

評(píng)注:在對(duì)于抽象函數(shù)來說,常常通過取特殊值研究函數(shù)的奇偶性。

例2.若,則下列代數(shù)式中值最大的是

A.    B.    C.    D.

分析:本題比較大小,可以取特殊值,也可以作差比較,還可以用基本不等式或排序不等式。

解法一:特殊值法.取,通過計(jì)算比較最大。選A

解法二:

解法三:根據(jù)排序不等式知  、  、中,最大,再取特值比較

答案: A.

評(píng)注:本題中有多種做法,其中取特殊值法最簡(jiǎn)單,最直接。

例3(2008福建德化一中,理)已知對(duì)一切實(shí)數(shù)都有,且當(dāng)時(shí),

(1)證明為奇函數(shù)且是上的減函數(shù);         

(2)若關(guān)于的不等式對(duì)一切恒成立,求m的取值范圍;

(3)如果,記數(shù)列的前n項(xiàng)和分別為,求證

分析:本題中的函數(shù)為抽象函數(shù),可通過取特殊值研究函數(shù)的單調(diào)性,再利用函數(shù)的單調(diào)性把不等式轉(zhuǎn)化,得到關(guān)于的不等式恒成立,有函數(shù)求的最值解答,

(1)證明:依題意取

  又取可得

由x的任意性可知為奇函數(shù)

又設(shè)

  ∴在R上減函數(shù)

(2)解:∵函數(shù)是奇函數(shù),∴由

又∵上的減函數(shù)  ∴恒成立

當(dāng)時(shí),,故此時(shí)的最小值為,

(3)∵  ∴

,∴數(shù)列是以1為首項(xiàng),以1為公差的等差數(shù)列,

,   要證明不等式,即是證明

也就是證明由柯西不等式得

要使不等式取得等號(hào),當(dāng)且僅當(dāng),而這是不可能成立的。

∴當(dāng)時(shí),,即

評(píng)注:研究抽象函數(shù)的單調(diào)性常用取特殊值法,本題較為綜合的考查了抽象函數(shù)的單調(diào)性以及利用函數(shù)的單調(diào)性解得不等式及函數(shù)的最值,還有把函數(shù)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)列,最終利用柯西不等式證出。

試題詳情


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