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2．第二段中哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了第三段劃線部分的意思？請(qǐng)依次寫出。(2分)

答：______________________________________________________________

1．本文的論題是什么？(2分)

答：______________________________________________________________

5．作者所立的論點(diǎn)是什么，其論據(jù)又是什么(2分)

答：__________________________________________________________________

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二

南郭的出路

在討論干部實(shí)現(xiàn)革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化問題時(shí)，不少同志聯(lián)系到那個(gè)“濫竽充數(shù)”的南郭。南郭毫無(wú)真本事，連竽也不會(huì)吹，卻偏要當(dāng)宮廷樂師，夠得上是“不稱職干部”的典型了。這樣的人在“大幫轟”的年代(如愛聽合奏的齊宣王時(shí)代)，也許能混日子，遇上了講責(zé)任制的年月(如要聽獨(dú)奏的齊湣王時(shí)代)，他可就原形畢露，無(wú)處藏身了。人們有批評(píng)南郭的，也有指責(zé)“大幫轟”的，當(dāng)然都各有道理。然而，更重要的是：南郭的出路何在？

有個(gè)電視劇《南郭后傳》，回答了這個(gè)問題。南郭逃出宮門后，回到家鄉(xiāng)，狼狽不堪，連小孩子都嘲笑他。后來(lái)，他幡然醒悟，決心痛改前非。他再次投到百里老師門下，重新學(xué)藝，從頭學(xué)起。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的苦練，他終于學(xué)到了吹竽的真本領(lǐng)，最后重返宮廷當(dāng)樂師去了。

故事雖簡(jiǎn)單，卻抓住了要害，更能引起我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。南郭的主要問題是無(wú)知，是缺乏專業(yè)知識(shí)。那么，解決問題就得有的放矢，從學(xué)習(xí)入手，變無(wú)知為有知，變知之不多為知之甚多。這里，學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。知識(shí)是不可能從天上掉下來(lái)的，掌握知識(shí)也沒有什么捷徑，只能靠一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)、積累。知識(shí)這東西，對(duì)人人都是平等的，人人都可以掌握�！耙环指�耘，一分收獲”，雖然是老生常談，卻是顛撲不破的真理。至于以怎樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，《南郭后傳》也有兩點(diǎn)值得借鑒：一是虛心求教，二是持之以恒。

要下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，徹底改變自己缺乏知識(shí)、缺乏專業(yè)技能的現(xiàn)狀，也不是一件容易的事。南郭的痛下決心，是在上下夾攻、走投無(wú)路的情況下“逼”出來(lái)的。而生活中的南郭，有的還沒有這種切膚之痛，甚至還不肯放棄繼續(xù)混下去的幻想。殊不知，干部要知識(shí)化、專業(yè)化不僅勢(shì)在必行，而且正在實(shí)行。這是個(gè)不容忽視的嚴(yán)肅課題。還有一些人則是牢騷滿腹，怨天尤人。電視劇中的南郭是因?yàn)闇\嘗輒止、驕傲自滿，而生活中的南郭沒有學(xué)好本領(lǐng)，除了主觀因素，或許還有若干客觀因素。但如果一味地抱怨，那只能使自己成為時(shí)代的落伍者。

干部要做到有知識(shí)，有專長(zhǎng)，比起南郭掌握吹竽本領(lǐng)來(lái)，任務(wù)當(dāng)然要艱巨得多。但是，條件也有利得多：南郭遇到的是嘲諷和冷落，而我們的干部更多的是得到關(guān)懷和幫助。特別是十一屆三中全會(huì)以來(lái)，黨把提高干部素質(zhì)擺到重要的議事日程上，為干部水平的提高創(chuàng)造了良好的條件。我們相信，以振興中華為己任的廣大干部一定不會(huì)辜負(fù)黨和人民的期望！ (10分)

[注釋]①[湣]mǐn�！　　　　　　　　　　� ②[幡]fān。

4．本文反駁的是錯(cuò)誤論調(diào)的(　　 )(2分)

A．論點(diǎn)　　　　　　　　　　　 B．論證　　　　　　　 C．論據(jù)　　　　　　　　　　　 D．論證和論據(jù)

3．本文屬于(　　 )(2分)

A．立論文　　　　　　　　　 B．駁論文　　　　　　 C．立論與駁論相結(jié)合

2．文章所批判的錯(cuò)誤論調(diào)是：______________，其論據(jù)是：__________________

________________________________________________。(2分)

1．給加粗字注音(2分)

渺茫_______ 　　誣蔑_______ 　　倘若_______ 　　誆騙_______

15．下列這段文字中，有敘述，也有議論，請(qǐng)指出哪些句子屬于敘述，哪些句子屬于議論。(2分)

①大家都知道明朝的大理論家王陽(yáng)明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。②有一天王陽(yáng)明依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。③他決定要“格”院子里的竹子。④于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對(duì)著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。⑤這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。

__________屬于議論；__________屬于記敘。

14．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　 )(2分)

A．實(shí)行改革以后，這個(gè)廠產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量有了很大提高。

B．同學(xué)們把校園打掃得干干凈凈，迎接10月1日的國(guó)慶節(jié)。

C．生態(tài)平衡是人類生存的重要條件，破壞它，實(shí)際上是危機(jī)人類自身。

D．要防止以偏概全、一葉蔽目的片面、急躁情緒。