學(xué)習(xí)與鞏固三年級(jí)語(yǔ)文人教版
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四、下面的詩(shī)詞九宮格中隱藏了一句古詩(shī)，請(qǐng)你識(shí)別出這句詩(shī)并填空。
黃 花 童
牛 牧 騎
風(fēng) 春 歸
我識(shí)別出的詩(shī)句是“
牧童騎黃牛
”，這句詩(shī)出自詩(shī)人
袁枚
的《
所見(jiàn)
》。
答案：牧童騎黃牛；袁枚；所見(jiàn)
五、在“我的暑假生活”分享中，你分享了哪些新鮮、有趣的經(jīng)歷？寫(xiě)一寫(xiě)吧。
答案：示例：暑假里，我和爸爸媽媽去了海邊。第一次看到大海，我興奮極了。我在沙灘上撿貝殼，和小伙伴一起堆沙堡，還勇敢地嘗試了沖浪。晚上，我們?cè)诤＿厽荆?tīng)著海浪聲，感覺(jué)特別開(kāi)心。這真是一次新鮮又有趣的經(jīng)歷。
1.這段話描寫(xiě)了小學(xué)生們
上課
時(shí)和
下課
時(shí)的情景。
2.上課時(shí)窗外環(huán)境的特點(diǎn)是
安靜
。用“﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)這一特點(diǎn)的句子。
3.“這些山林里的朋友”在片段中指
樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子
，作者稱它們?yōu)椤芭笥选笔且驗(yàn)楹⒆觽兒托?dòng)物
相處融洽，很親近
。
答案：1.上課；下課
2.安靜；這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
3.樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子；相處融洽，很親近
七、閱讀短文，完成習(xí)題。
校園交響詩(shī)（節(jié)選）
（一）蜂巢
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書(shū)籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。在知識(shí)的大海里探索，采集，積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求，在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。
?。∫恢惶鹈鄣姆涑?。
答案：
