學(xué)習(xí)與鞏固三年級(jí)語文人教版
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②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……
1. 我知道“熨帖”在片段中的意思是______，我是用______的方法理解的。
2. 在片段中找出一組反義詞：( )—( )
3. 第①—③段描繪了三幅美麗的畫面，仔細(xì)閱讀，選一選。(填序號(hào))
A. 形狀美 B. 心情美 C. 色彩美
水泥道的______→梧桐樹葉的______→“我”的______
4. 讀第③段，可體會(huì)到作者走在水泥道上的心情是______的。你是從哪句話看出來的？用“﹏﹏”畫出來。
答案：1. 平整、貼合 聯(lián)系上下文（或結(jié)合生活實(shí)際）
2. 規(guī)則 凌亂
3. C A B
4. 愉快 你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……
解析：1. 通過“平展地粘在水泥道上”可推斷“熨帖”指平整貼合；2. “規(guī)則”與“凌亂”意思相反；3. 水泥道側(cè)重“彩色”“閃閃發(fā)光”是色彩美，梧桐葉“像金色的小巴掌”是形狀美，“我”的心情通過“愉快地蹦跳著，歌唱著”體現(xiàn)心情美；4. 從比喻句中“愉快地”直接看出心情。
