學(xué)習(xí)與鞏固三年級語文人教版
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四、讀讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，填一填。
1. 橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?“你擠我碰”一詞讓我好像看到
橘子和柿子掛滿枝頭，密密麻麻的樣子
。
2. 小朋友的腳，常被那香味勾住。
“勾住”一詞讓我好像看到
小朋友被香味吸引，停下腳步舍不得離開的樣子
。
答案：1. 橘子和柿子掛滿枝頭，密密麻麻的樣子
2. 小朋友被香味吸引，停下腳步舍不得離開的樣子
解析：結(jié)合語境想象畫面，“你擠我碰”體現(xiàn)果實(shí)數(shù)量多，“勾住”體現(xiàn)香味對小朋友的吸引力。
五、閱讀課文片段，完成習(xí)題。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把
紅色
給了楓樹，
紅紅
的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
金黃色
是給田野的，看，田野像
金色
的海洋。
橙紅色
是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了?div id="hpdp5nj" class="answer_box" contenteditable="true">紫紅
的、
淡黃
的、
雪白
的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
1. 根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填入表示顏色的詞語。
2. 片段是圍繞哪句話寫的？用“﹏﹏”畫出來。﹏﹏秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。﹏﹏
3. 秋天的雨還會把顏料給誰呢？仿照片段中畫“——”的句子寫一寫。
它把紫色給了葡萄，紫瑩瑩的葡萄像一串串紫瑪瑙，晃啊晃啊，晃出了秋天的甜蜜。
答案：1. 紅色 紅紅 金黃色 金色 橙紅色 紫紅 淡黃 雪白（或其他符合菊花顏色的詞）
2. 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
3. 它把紫色給了葡萄，紫瑩瑩的葡萄像一串串紫瑪瑙，晃啊晃啊，晃出了秋天的甜蜜。（或其他合理仿寫）
解析：1. 根據(jù)課文原文填寫顏色詞語；2. 文段首句為中心句，總領(lǐng)全段；3. 按照“顏色+事物+比喻+動態(tài)效果”的句式仿寫。
