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4、結(jié)尾的一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)

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3、文中多次提到奶奶在海棠樹下“張望”，根據(jù)你對(duì)文章的理解，用自己的話說說奶奶在“張望”著什么？(2分)

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1、從對(duì)奶奶的描寫中，你能看出奶奶是怎樣的一個(gè)人？(2分)

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4、“老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上�！边@句話都寫出了什么？(2分)

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3、文章第13段只用了一個(gè)字“慢！”，簡要分析它在文中的作用。(2分)

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2、對(duì)中學(xué)時(shí)代的那件小事，作者說它“像一只風(fēng)鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖

響”。仔細(xì)體會(huì)這是一種怎樣的感受。(2分)

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1、概括作者所說的“那件小事”的內(nèi)容。(2分)

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5、作者筆下的林子是美的，其實(shí)我們生活中像林子一樣美好的事物還有很多，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)下面一句話的感悟。(不超過50字)(2分)

一旦與某些美麗的東西擦肩而過，就永遠(yuǎn)再不會(huì)有任何機(jī)會(huì)。

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[模擬試題](答題時(shí)間：30分鐘)

文段一

在那顆星子下

--記我的中學(xué)時(shí)代

舒婷

　　 母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木交錯(cuò)成蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就像籠在這一片花雨紅殷殷的夢(mèng)中。

　　 我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只風(fēng)鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖響。

　　 初一年級(jí)，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有11門課。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)繃開線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近10門課：看電影、讀小說、釣魚、爬樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩耍，還是把玩耍當(dāng)作讀書。

　　 學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生不許看電影，可我不管這些。我大搖大擺地屢屢犯規(guī)，竟沒有一次被當(dāng)場(chǎng)逮住。

　　 英語期末考試前夕，是個(gè)星期天的晚上，我伙同另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極為轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們?cè)谡易�位。我努力推測(cè)她到底看見了我們沒有，因?yàn)樗�的臉那么紅，紅得那么好看。她身后的那位男老師比我們的班主任辜老師長得還神氣。

　　 電影還沒散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)地空了。我的三個(gè)“同謀犯”或許由于考試的威脅，或許由于良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

　　 在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。

　　 第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈，守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，更不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長跑，跨進(jìn)教室時(shí)，幸好離上課時(shí)間還有10分鐘。

　　 翻開書，眼前就像在最擁擠的中山路上騎車，腦子即刻作出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然便有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴聲響了， b－e－a－u－t－i－f－u－l， beautiful，美麗的�！捌鹆�！”“坐下。”趕快！再背一下。

　　 考卷一發(fā)下，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書本上復(fù)印到腦子里的字母還新鮮，便把它們像活潑的鴨群全攆到試卷上。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長。

　　 成績發(fā)下來了，你猜多少分？ 113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然beautiful這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠地扣了7分，但從此，我也把這個(gè)“叛逃”的單詞狠狠揪住了。

　　 那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。

　　 慢！

　　 這一天是試卷講評(píng)。我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板上示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在50雙眼睛前面，把我剛剛得的全班第1名的考卷，重新逐題考過。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？ 47分！

　　 放學(xué)后，林老師在教室門口等我，遞給我成績單。我偷眼一看，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。

　　 她說：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這方面也是很受我的老師稱贊的。”沉默了一會(huì)兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍。她又說：“但要是你總這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？”

　　 就是在那條林蔭道上，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。這時(shí)，夜空的星星正在她的身后閃爍，她自己也就成了一顆最亮的星星。在我記憶的銀河里，我的老師。