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題目列表(包括答案和解析)

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(三)審美鑒賞

簡練生動的語言美

全篇只有三百多字，從家事說到國事。寫人物，聲貌畢肖；敘事實，曲折引入；用語簡潔生動。說它簡潔，如“于是入朝見威王曰：……”幾個字就交代了朝見的過程，省去了進(jìn)見的“導(dǎo)語”，開門見山地直陳其事。齊王聽了諫辭以后，只用一個“善”字就寫出了齊王納諫的決心。威王下令納諫以后，只三十來字就交代清楚了“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個階段的具體情況，說明了納諫后發(fā)生的巨大變化；納諫的效果，只寫鄰國動態(tài)，省去國內(nèi)情況，這些文字都是異常的簡練。說它生動，如：鄒忌與妻、妾、客的三問三答，意思雷同，但句法、語氣卻各不相同，逼真地刻畫了人物不同的心理、神情，文字錯綜，毫不呆板。

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(二)學(xué)法引導(dǎo)

本文篇幅短小,思路明晰,推理過程有較強的邏輯性,文字也較淺顯,可以借助課文注解和已有的文言文知識, 理解字義、詞義,把握句意。以讀代講、以讀代解、以讀代譯、以讀代練，突破歷史，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的人、事,認(rèn)識齊威王納諫除蔽的積極意義。學(xué)習(xí)鄒忌善于揣摩對方心理，善于運用設(shè)喻的語言藝術(shù),提高表達(dá)能力。

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(一)整體感知

這是一篇短小精悍、邏輯思維較強,融基本知識、思想內(nèi)容、現(xiàn)實借鑒為一體的優(yōu)秀作品。文章選自《戰(zhàn)國策·齊策》。本文著重寫齊相鄒忌以自身生活中的小事設(shè)喻，勸說齊王必須以廣泛聽取人民的意見作為施政依據(jù)的故事。既表現(xiàn)了古代志土(鄒忌)為了國家利益勇于諷諫的思想，又表現(xiàn)了開明、有作為的君主(齊威王)，從諫如流，聞過則喜，勇于改革的大度胸懷。

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齊魯長勺之戰(zhàn)的背景。

　　齊與魯是春秋時期的鄰國，都在今山東省境內(nèi)，齊在東北部，魯在西南部。齊是一等國，在春秋時期并國35(-說“30”)；魯是二等國，曾并9國。齊魯長勺之戰(zhàn)的導(dǎo)火線是齊國的內(nèi)亂�！妒酚洝なT侯年表》中“魯莊公十年”一欄云：“齊伐我，為糾故�！边@件事在《齊太公世家》中有詳細(xì)記載，摘抄如下：

　 “初，襄公之醉殺魯桓公，通其夫人，殺誅數(shù)不當(dāng)，淫于婦人，數(shù)欺大臣。群弟恐禍及，故次弟糾奔魯，其母魯女也，管仲、召忽傅之。次弟小白奔莒，鮑叔傅之。小白母，衛(wèi)女也，有寵于釐公。小白自少好善大夫高傒。及雍林人殺無知，議立君，高、國先陰召小白于莒。魯聞無知死，亦發(fā)兵送公子糾，而使管仲別將兵遮莒道，射中小白帶鉤。小白詳(佯)死，管仲使人馳報魯。魯送糾者行益遲。六日至齊，則小白已入，高傒立之，是為桓公�；腹秀^，詳死以誤管仲，已而載溫車中馳行，亦有高、國內(nèi)應(yīng)，故得先入立，發(fā)兵距(拒)魯。秋，與魯戰(zhàn)于乾時，魯公敗走，齊兵掩絕魯歸道。齊遺魯書曰：‘子糾兄弟，弗忍誅，請魯自殺之。召忽、管仲仇也，請得而甘心醢之。不然，將圍魯�！斎嘶贾�，遂殺子糾于笙瀆。召忽自殺，管仲請囚。……”

按：無知弒齊襄公發(fā)生在魯莊公八年(前686年)，雍林人殺無知則發(fā)生在次年春天，大約此后不久小白就做了齊國國君，乾時之戰(zhàn)就發(fā)生在這一年的秋天。接著子糾被殺，召忽自殺，管仲請囚。長勺之戰(zhàn)則是此后半年的事。

22　鄒忌諷齊王納諫

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5、把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語

(1)嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也。

(2)嬰聞之，圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。

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4、下列各組句子中加點的“之”字，全都是代詞且指代的對象相同的一項是：(　　 )

①分食食之　 ②言之公　③厚取之君而不施于民　 ④一豆之食

⑤夫厚取之君則施之民　 ⑥嬰聞之　 ⑦以君之賜　 ⑧寡人之過也

A．①③⑥　 B．③⑤　 C．②⑧　 D．③⑤⑦

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