題目列表(包括答案和解析)
(三)審美鑒賞
周密嚴(yán)緊的構(gòu)思美
本文的篇幅極其短小,卻將復(fù)雜的長(zhǎng)勺之戰(zhàn)這一事件,介紹得井然有序,清楚明白,這主要得力于作者對(duì)文章結(jié)構(gòu)的精心安排。課文以長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)(戰(zhàn)前魯國(guó)的準(zhǔn)備--戰(zhàn)斗過(guò)程--戰(zhàn)后總結(jié))為線索,各部分間又注意了巧妙的過(guò)渡和照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)緊、周密。如第一、二兩部分用“請(qǐng)戰(zhàn)”和“從戰(zhàn)”過(guò)渡和銜接,第三部分用“既克,公問(wèn)其故”承上啟下,顯得十分自然。前后照應(yīng)的地方,如第一部分“何以戰(zhàn)”和“可以一戰(zhàn)”相照應(yīng);第二部分中兩個(gè)“未可”和下文兩個(gè)“可矣”照應(yīng);第三部分中“轍亂”“旗靡”與上部分的“下視其轍”“登軾而望”相照應(yīng)等,上系下連,嚴(yán)緊周密。
(一)整體感知
本文是《左傳》中的名篇,主要的記敘方式是“記言”,這是《左傳》記敘某些歷時(shí)不長(zhǎng),規(guī)模不大的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)常用的方式,目的是通過(guò)人物的談?wù),總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),闡述軍事斗爭(zhēng)的策略,本文就是這一類文章的代表作。全文以齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)為主線,以曹劌為主,莊公為賓,記敘了曹劌戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的言論,闡明弱國(guó)在對(duì)抗強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中應(yīng)采取的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則,即政治上取信于民,軍事上以逸待勞,把握時(shí)機(jī)、后發(fā)制人等,表現(xiàn)他政治上的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和軍事上的卓越才能。
10、今年6月5日世界環(huán)境日的主題是“海洋存亡,匹夫有責(zé)”。假如你看見(jiàn)一位老人往京杭運(yùn)河里傾倒污水,請(qǐng)根據(jù)圖示,結(jié)合主題,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣對(duì)老人進(jìn)行一番勸說(shuō)。
9、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書(shū)除了積累知識(shí)外,更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年,你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書(shū)。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。
書(shū)名 作者
印象最深的人物
該人物形象給你的人生啟示
8.根據(jù)語(yǔ)境,仿照畫(huà)線句子,接寫(xiě)兩句,構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。
世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果,但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力; , ; , 。因此,我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。
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