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(二)整體感知

1、教師范讀課文，讀準字音，讀斷句讀。

2、學生自瀆課文，盡量熟練，并借助注解，利用工具書，掃清語言障礙。

提示： (1)學生的自己不能解決的疑問可作好記載，教師巡回解答。

(2)指導學生像上一課一樣作好文言語言的積累。板書隨機。

3、掌握大意(多媒體板書)

討論、明確：本文先寫未盡興的游山經(jīng)歷(1、2段)， 然后由此引發(fā)議論(3、4段)，第五段是游記的結(jié)尾。

(一)導入　 新課：

教師提問：在初中我們學過哪些用文言文寫作的游記？

《西湖游記》、《始得西山宴游記》、《醉翁亭記》、《滿井游記》┅┅

這類文章有何特點？

明確：敘事寫景，抒情感懷 。一般以敘為主，感為輔。今天我們來學習一篇游記《游褒禪山記》，看它在寫法上有何區(qū)別？(板書課題：《游褒禪山記》)

教師應當將示范背誦作為一種直觀的教學手段加以運用，必要時應逐句地帶領學生誦讀，領會作者的寫作意圖：治學、處事都必須具有百折不撓的意志和“深思慎取”才能獲得成功的道理。

3、 學習從游山這樣的小事中悟出人生哲理，表現(xiàn)積極的人生態(tài)度。

2、 學習即事明理，敘議結(jié)合，前后緊密相扣的寫作方法。

1、 繼續(xù)積累文言語匯，特別掌握詞類活用的現(xiàn)象。

28．2008年是農(nóng)村改革開放三十周年。30年來，我們黨對農(nóng)村改革發(fā)展的認識不斷得到深化。黨的十六大就提出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展。一個多月之后，中央召開農(nóng)村工作會議，要求把解決“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重。十六屆五中全會上，中央提出了建設社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務。十六屆六中全會將逐步扭轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)發(fā)展差距擴大的趨勢、建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系、逐步實現(xiàn)基本公共服務均等作為重要內(nèi)容。黨的十七大就如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、建設新農(nóng)村提出了新的要求，一是走中國特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，二是形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展一體化的經(jīng)濟格局，三是要建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長效機制。

上述材料體現(xiàn)了認識論的哪些道理？(12分)

[答案]　(1)認識在不斷深化、擴展和向前推移。從黨的十六大提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，到十六屆五中全會提出建設社會主義新農(nóng)村，直至黨的十七大就如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和建設新農(nóng)村提出新要求，表明我們黨對農(nóng)村改革發(fā)展的認識在不斷深化和發(fā)展。(4分)

(2)實踐是認識發(fā)展的根本動力。農(nóng)村改革30年來的實踐，不斷給認識提出新的課題，推動了我黨對農(nóng)村改革認識的深化、發(fā)展。(4分)

(3)正確發(fā)揮主觀能動性，是認識和改造世界的重要條件。我們黨不斷總結(jié)農(nóng)村改革發(fā)展中的經(jīng)驗教訓，提出關(guān)于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、解決“三農(nóng)”問題的一系列方針政策，這是正確發(fā)揮主觀能動性的表現(xiàn)。(4分)

26．(2010年成都聯(lián)考)科學發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段的基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的�？茖W發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

簡要說明上述材料是如何體現(xiàn)實踐和認識的辯證關(guān)系的？(12分)

[答案]　(1)科學發(fā)展觀是立足我國的基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗等提出來的，體現(xiàn)了實踐是認識的來源。(4分)(2)科學發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進，體現(xiàn)了實踐是認識發(fā)展的根本動力。(4分)(3)科學發(fā)展觀是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)了正確認識、科學理論對實踐有巨大的促進作用。(4分)