2、聚變反應(yīng)的條件。
★教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生討論、交流。
★教學(xué)用具:
多媒體教學(xué)設(shè)備一套:可供實(shí)物投影、放像、課件播放等。
★課時(shí)安排
1 課時(shí)
★教學(xué)過程
重核裂變
1、通過核子平均質(zhì)量與原子序數(shù)的關(guān)系,推理得出由質(zhì)量數(shù)較大的原子核分裂成質(zhì)量數(shù)較小的原子核釋放能量這一結(jié)論。
3. 聚變核反應(yīng)的特點(diǎn)。
★教學(xué)難點(diǎn)
2.重核裂變的核反應(yīng)方程式的書寫。
1.鏈?zhǔn)椒磻?yīng)及其釋放核能的計(jì)算。
3.確立世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)變化的,而變化過程必然遵循能量守恒的觀點(diǎn)。
★教學(xué)重點(diǎn)
2.通過教學(xué),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平利用核能及開發(fā)新能源的重要性。
1.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探求真理的激情,樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng),通過核能的利用,思考科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系。
1.通過對(duì)核子平均質(zhì)量與原子序數(shù)關(guān)系的理解,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力及應(yīng)用
教學(xué)圖像處理物理問題的能力。
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