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(一)碳的單質(zhì)

相關基本知識點回顧

1、常見的碳單質(zhì)：金剛石(硬-玻璃刀；裝飾品)、石墨(軟-鉛筆芯、潤滑劑；導電-電極)與C₆₀(高科技材料)，木炭(燃料)、活性炭(吸附作用)、焦炭(冶煉金屬)與炭黑(填充劑)

2、碳單質(zhì)的化學性質(zhì)

中考相關考題解析

1、(03)古代的書墨字畫保存至今，但碳又能跟空氣中某些物質(zhì)反應，可見，升高　　　 時，能增強碳單質(zhì)的化學活動性。

解析：本題考察碳的化學性質(zhì)，常溫下不活潑，升高溫度時碳的化學性質(zhì)隨之改變，可以和多種物質(zhì)反應，體現(xiàn)可燃性和還原性。

答案：溫度

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1.(01)木炭、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構，可以用來除去一些食品和工業(yè)產(chǎn)品里的色素和有臭味的物質(zhì)，木炭、活性炭的這種性質(zhì)叫做　　　　　　　 。

2．(00)下列關于碳的幾種單質(zhì)的組成和用途的說法，錯誤的是

(A)璀燦奪目的天然鉆石是由碳元素組成的

(B)長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加入少量鉛筆芯粉末作潤滑劑

(C)鉛筆芯主要是用鉛和少量炭粉制成的

(D)活性炭可用作防毒面具的濾毒劑

3．(01)下列關于碳的單質(zhì)的說法中，錯誤的是

(A)碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳

(B)金剛石和石墨都是由碳元素組成的

(C)單質(zhì)碳的化學性質(zhì)在常溫下是不活潑的

(D)單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

4.(02)將一塊燒紅的木炭放入充滿氧氣的集氣瓶里，塞住瓶口，反應停止后，木炭有剩余：取出木炭，注入足量澄清石灰水，石灰水不渾濁，說明瓶中氣體主要是　　　　　　 (寫化學式)。

4。注意掌握時間，限制字數(shù)。

　一般地說，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據(jù)總時間決定行文的速度；一次在初步構思完成時，看用于正式行文的時間有多少；第三次在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。

　對作文的字數(shù)，題目一般都有明確規(guī)定，大致有三種情況：一是規(guī)定上限，如“不得超過多少字”、“在多少字以內(nèi)”；二是規(guī)定下限，如"不少于多少字"。這兩種情況必須嚴格執(zhí)行限制字數(shù)。三是上下限都有規(guī)定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數(shù)字本身：一般地說100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字(標點符號應計算在內(nèi))。

　作文的字數(shù)，在總體布局時應心中有數(shù)。一般來說，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結(jié)尾各占15%；給材料作文，開頭要引述材料的，開頭部分可增加到25%-30%，主體部分至少要保證65%，結(jié)尾可適當縮減。

　作文技巧5:檢查與修改

　文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內(nèi)容、結(jié)構、語言三方面進行，但考試作文在寫完后不可能有時間做大的調(diào)整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問題隨時修改。

　作文臨場答卷是在有限時間內(nèi)進行的，但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫。”

3。書寫清楚工整，不寫錯別字。

　作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認識。作文評分標準規(guī)定，錯別字每2個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣2分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分，有時候，這小小的分數(shù)之差可能直接影響你升學的最終結(jié)果。書寫的工整規(guī)范不是一日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。

2。準確使用標點符號。

　標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義；標點使用不規(guī)范，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要注意規(guī)則，如：句號、問號、感嘆號、頓 頓號、逗號、分號、冒號都不能放在一行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足6個點等等。

1。注意語言表達

　一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運用語言文字的能力。中考作文評分標準中對于語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。作文評分標準中語言一項明確規(guī)定，文中有1至3個病句尚可評為二類，有4至6個病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明，這里不再重復。不論哪一種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。

3。注意題目中的隱含內(nèi)容

　考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等�！段业哪_印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。

　作文技巧2:妥善立意

　審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中，“立意”指的就是確立文章的中心論點。

　對立意的要求主要有三點：

　一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。

　二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要"思想感情健康"，議論文要"觀點正確",這是最基本的要求，要切實做到。

　三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。

　作文技巧3:編寫提綱

　在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結(jié)構的過程。

　提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當之處，還可進一步修改。

　編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點、論據(jù)之間的關系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。

　作文技巧4:沉著行文

　列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：

2。要看清題目要求。一般作文題都在"要求"一項里對文體、字數(shù)、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把"要求"這項內(nèi)容搞清楚，并且嚴格執(zhí)行不能遺忘。

1。要辨明文體 可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規(guī)律：

　(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局。題目當中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣，就更是記敘文的標志了。

　(2)議論文文題中經(jīng)常會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“.....。的啟示”、“從.....。想到的”、“由.....。說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。

　(3)考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。

5．如圖所示，在y＜0的區(qū)域內(nèi)存在勻強磁場，磁場方向垂直于xy平面并指向紙里，磁感應強度為B.一帶負電的粒子(質(zhì)量為m、電荷量為q)以速度v₀從O點射入磁場，入射方向在xy平面內(nèi)，與x軸正向的夾角為θ.求：

(1)該粒子射出磁場的位置；

(2)該粒子在磁場中運動的時間.(粒子所受重力不計)

4．已經(jīng)知道，反粒子與正粒子有相同的質(zhì)量，卻帶有等量的異號電荷.物理學家推測，既然有反粒子存在，就可能有由反粒子組成的反物質(zhì)存在.1998年6月，我國科學家研制的阿爾法磁譜儀由“發(fā)現(xiàn)號”航天飛機搭載升空，尋找宇宙中反物質(zhì)存在的證據(jù).磁譜儀的核心部分如圖所示，PQ、MN是兩個平行板，它們之間存在勻強磁場區(qū)，磁場方向與兩板平行.宇宙射線中的各種粒子從板PQ中央的小孔O垂直PQ進入勻強磁場區(qū)，在磁場中發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并打在附有感光底片的板MN上，留下痕跡.假設宇宙射線中存在氫核、反氫核、氦核、反氦核四種粒子，它們以相同速度v從小孔O垂直PQ板進入磁譜儀的磁場區(qū)，并打在感光底片上的a、b、c、d四點，已知氫核質(zhì)量為m，電荷量為e，PQ與MN間的距離為L，磁場的磁感應強度為B.

(1)指出a、b、c、d四點分別是由哪種粒子留下的痕跡?(不要求寫出判斷過程)

(2)求出氫核在磁場中運動的軌道半徑；

(3)反氫核在MN上留下的痕跡與氫核在MN上留下的痕跡之間的距離是多少?