25．(揚州中學(xué))如圖所示，重80N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上，有一根原長為10cm，勁度系數(shù)為1000N／m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物體A后，彈簧長度縮短為8cm，現(xiàn)用一測力計沿斜面向上拉物體，若滑塊與斜面間最大靜摩擦力為25N，當(dāng)彈簧的長度仍為8cm時，測力計的讀數(shù)不可能為( )
A．10N B．20N
C．40N D．60N
(揚州中學(xué)12)
26．半圓柱體P放在粗糙的水平面上，其右端豎直放置一擋板MN，在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止(圖示為裝置的縱截面圖)．現(xiàn)用外力使MN保持豎直且緩慢地向右移動，在Q落到地面以前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止．在此過程中，下列說法中正確的是( )
A．MN對Q的彈力逐漸減小
B．地面對P的摩擦力逐漸增大
C．P、Q間的彈力先減小后增大
D．Q所受的合力逐漸增大
二．多項選擇題
(南陽中學(xué))1、如圖所示，兩光滑斜面的傾角分別為30°和45°，質(zhì)量分別為2m和m的兩個滑塊用不可伸長的輕繩通過滑輪連接(不計滑輪的質(zhì)量和摩擦)，分別置于兩個斜面上并由靜止釋放；若交換兩滑塊位置，再由靜止釋放．則在上述兩種情形中正確的有 ( )
A.質(zhì)量為2m的滑塊受到重力、繩的張力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用
B.質(zhì)量為m的滑塊均沿斜面向上運動
C.繩對質(zhì)量為m滑塊的拉力均大于該滑塊對繩的拉力
D.系統(tǒng)在運動中機械能均守恒
24、(伍佑中學(xué))在下列運動狀態(tài)下，物體處于平衡狀態(tài)的有( )
A．蹦床運動員上升到最高點時 B．秋千擺到最低點時
C．與傾斜的、勻速運動的傳送帶保持相對靜止的貨物
D．宇航員費俊龍、聶海勝坐“神舟”六號進(jìn)入軌道做圓周運動時
18．(泗陽中學(xué))平板車上平放著木箱,車子正在平直的公路上行進(jìn),木箱對車沒有相對滑動；但坐在駕駛室內(nèi)的人都感覺自己有前傾趨勢,則木箱受到車對它的摩擦力情況是( )
A.有摩擦力 , 方向向后
B. 有摩擦力, 方向向前
C. 沒有摩擦力
D. 條件不足,無法判定
(蘇苑高中)
19、如圖所示，一斜面體靜止在粗糙的水平地面上，一物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑，可以證明此時斜面不受地面的摩擦力作用.若沿平行于斜面的方向用力
向下推此物體，使物體加速下滑，斜面體依然和地面保持相對靜止，則斜面體受地面的摩擦力( )
A．大小為零 B．方向水平向右
C．方向水平向左 D．大小和方向無法判斷
(蘇州中學(xué))
20．在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A， A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)對B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過球心，設(shè)墻對B的作用力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的作用力為F3。若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止，截面如圖所示，在此過程中( )
A. F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大 B. F1緩慢幼大，F(xiàn)3保持不變 C. F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大 D. F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變
(鐵富中學(xué))
21、如圖所示，斜面固定在水平地面上，先讓物體A沿斜面下滑，恰能勻速．后給A一個沿斜面向下的力F，讓其加速下滑．設(shè)前后兩次A與斜面間的摩擦力分別為f1、f2，地面給斜面的支持力分別為N1、N2，則[ ]
A．f1=f2 ，N1=N2 B．f1=f2 ，N1>N2
C．f1<f2 ，N1<N2 D．f1>f2 ，N1>N2
(安豐中學(xué))
22.如圖所示，兩光滑硬桿AOB成θ角，在兩桿上各套上輕環(huán)P、Q，兩環(huán)用細(xì)繩相連，現(xiàn)用恒力F沿OB方向拉環(huán)Q ，當(dāng)兩環(huán)穩(wěn)定時細(xì)繩拉力為( )
A．Fsinθ B．F/sinθ C．Fcosθ D．F/cosθ
(安豐中學(xué))
23.作用于原點O的三力平衡，已知三力均位于xoy平面內(nèi)，其中一個力的大小為F1，沿y軸負(fù)方向；力F2的大小未知，與x軸正方向的夾角為θ，如圖所示。下列關(guān)于第三個力F3的判斷正確的( )
A、力F3只能在第二象限
B、力F3與力F2的夾角越小，則F3與F2的合力越小
C、力F3的最小值為力F1cosθ
D、力F3可能在第三象限的任意區(qū)域
16、關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是 ( )
A．靜摩擦力產(chǎn)生在兩個靜止的物體之間，滑動摩擦力產(chǎn)生在兩個運動的物體之間
B．靜摩擦力可以作為動力、阻力，而滑動摩擦力只能作為阻力
C．有摩擦力一定存在彈力，且摩擦力的方向總與相對應(yīng)的彈力方向垂直
D．摩擦力的大小與正壓力大小成正比
(泗陽中學(xué))
17、如圖所示，一光滑半球固定在水平面上，在其球心O的正上方固定一個小定滑輪，細(xì)線的一端拴一小球，另一端經(jīng)過定滑輪，如果緩慢地將小球從A點拉到B點，則在此過程中，小球受到半球?qū)λ闹С至、細(xì)線拉力T的變化情況是
( )
A．支持力N變大、拉力T變小 B．支持力N變小、拉力T不變 C．支持力N不變、拉力T變小 D．支持力N變小、拉力T變大
14．(南京市)如圖所示，物體A在豎直向上的拉力F的作用下能靜止在斜面上，則關(guān)于物體A受力
的個數(shù)，下列說法中正確的是( )
A．物體A一定是受兩個力作用
B．物體A一定是受四個力作用
C．物體A不是受兩個力作用就是受四個力作用
D．物體A可能受三個力作用
(高淳外校)
15．如圖所示，在水平桌面上疊放著木塊P和Q，水平力F推
動兩個木塊做勻速運動下列說法中正確的是 ( )
A．P受3個力，Q受3個力
B．P受3個力，Q受4個力
C．P受2個力，Q受5個力
D．P受4個力，Q受6個力
(泗陽中學(xué))
9．(黃橋中學(xué))質(zhì)量不計的彈簧下端固定一小球�，F(xiàn)手持彈簧上端使小球隨手在豎直方向上以同樣大小的加速度a(a<g)分別向上、向下做勻加速直線運動。若忽略空氣阻力，彈簧的伸長量分別為x1、x2;若空氣阻力不能忽略且大小恒定，彈簧的伸長量分別為x′1、x′2。則( )
A.
+x1=x2+
B. +x1<x2+
C.+=x1+x2
D. +<x1+x2
(黃橋中學(xué))
10．如圖所示，A、B都是重物，A被繞過小滑輪P的細(xì)線所懸掛，B放在粗糙的水平桌面上；滑輪P被一根斜短線系于天花板上的O點；
是三根線的結(jié)點，b水平拉著B物體，c沿豎直方向拉著彈簧；彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略，整個裝置處于平衡靜止?fàn)顟B(tài)。若懸掛小滑輪的斜線OP的張力是
，則下列說法中錯誤的( )
A．彈簧的彈力為 10 N B．重物A的質(zhì)量為2kg
C．桌面對B物體的摩擦力為
N
D．OP與豎直方向的夾角為
(黃橋中學(xué))
11．如圖所示，兩光滑硬桿AOB成θ角，在兩桿上各套上輕環(huán)P、Q，兩環(huán)用細(xì)繩相連，現(xiàn)用恒力F沿OB方向拉環(huán)Q ，當(dāng)兩環(huán)穩(wěn)定時細(xì)繩拉力為( )
A．Fsinθ B．F/sinθ C．Fcosθ D．F/cosθ
(江浦中學(xué))
12．如圖，P是位于水平的粗糙桌面上的物塊。用跨過定滑輪的輕繩將P與小盤相連，小盤內(nèi)有硅碼，小盤與硅碼的總質(zhì)量為m。在P運動的過程中，若不計空氣阻力，則關(guān)于P在水平面方向受到的作用力與相應(yīng)的施力物體，下列說法正確的是( )
A．拉力和摩擦力，施力物體是地球和桌面
B．拉力和摩擦力，施力物體是繩和桌面
C．重力mg和摩擦力，施力物體是地球和桌面
D．重力mg和摩擦力，施力物體是繩和桌面
(江浦中學(xué))
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13．放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物塊速度v與時間t的關(guān)系如圖所示。取重力加速度g=10m/s2。由此兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)μ分別為( )
A．m=0.5kg；μ=0.2 B．m=1.5kg；μ=
C．m=0.5kg；μ=0.4 D．m=1kg；μ=0.2
(南陽中學(xué))
1、如右圖所示，用平行斜面的恒力F拉著A、B兩物體沿光滑斜面向上加速運動，如只把斜面傾角變大，則A、B間繩的拉力將( )
A．變小 B．不變 C．變大 D．無法確定
(畫川高中)
2、如圖，一固定斜面上兩個質(zhì)量相同的小物塊A和B緊挨著勻速下滑，A與B的接觸面光滑．已知A與斜面之間的動摩擦因數(shù)是B與斜面之間動摩擦因數(shù)的2倍，斜面傾角為α．B與斜面之間的動摩擦因數(shù)是( )
A．
B．
C．
D．
(畫川高中)
3、如圖所示，豎直放置在水平面上的輕彈簧上疊放著兩個物塊A、B，它們的質(zhì)量都是2kg，都處于靜止?fàn)顟B(tài)。若突然將一個大小為10N的豎直向下的壓力加在A上，在此瞬間，A對B的壓力大小為 ( )
A．35N B．25N C．15N D．5N
(畫川高中)
4.如圖所示，滑塊A在斜向下的拉力F的作用下向右做勻速運動，那么A受到的滑動摩擦力f與拉力F的合力方向是：( )
A．水平向右； B．向下偏右；
C．向下偏左； D．豎直向下
5、(常州中學(xué))如圖所示，晾曬衣服的繩子兩端分別固定在兩根豎直桿上的
A、B兩點，繩子的質(zhì)量及繩與衣架掛鉤間摩擦均忽略不計，衣服
處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果保持繩子A端、B端在桿上位置不變，將右側(cè)
桿平移到虛線位置，穩(wěn)定后衣服仍處于靜止?fàn)顟B(tài)。則 ( )
A．繩子的彈力變大
B．繩子的彈力不變
C．繩對掛鉤彈力的合力變小
D．繩對掛鉤彈力的合力不變
(海安縣)
6．如圖所示，A、B兩物體通過兩個質(zhì)量不計的光滑滑輪懸掛起來，處于靜止?fàn)顟B(tài)．
現(xiàn)將繩子一端從P點緩慢移到Q點，系統(tǒng)仍然平衡，以下說法正確的是
( )
A．夾角θ將變小 B．夾角θ將變大
C．繩子張力將增大 D．物體B位置將變高
(華羅庚中學(xué))
7、如圖所示，小車上有一定滑輪，跨過定滑輪的繩上一端系一重球，另一端系在彈簧秤上，彈簧秤固定在小車上。開始時小車處在靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)小車勻加速向右運動時( )
A．彈簧秤讀數(shù)及小車對地面壓力均增大
B．彈簧秤讀數(shù)及小車對地面壓力均變小
C．彈簧秤讀數(shù)變大，小車對地面的壓力不變
D．彈簧秤讀數(shù)不變，小車對地面的壓力變大
(黃橋中學(xué))
8．如圖所示，質(zhì)量
kg和
kg的兩物體，疊放在動摩擦因數(shù)為0.40的粗糙水平地面上，一處于水平位置的輕彈簧，勁度系數(shù)為200N/m，一端固定于墻壁，另一端與質(zhì)量為m1的物體相連，彈簧處于自然狀態(tài)，現(xiàn)用一水平推力F作用于質(zhì)量為m2的物體上，使它緩慢地向墻壁一側(cè)移動，取g=10m/s2，當(dāng)移動0.50m時，兩物體間開始相對滑動，這時水平推力F的大小為( )
A．80N B．280N C．380N D．100N
●備戰(zhàn)高考
1. B(“堵”的意思應(yīng)該是“墻”。高中語文課文《促織》中有“于敗堵叢草處探石發(fā)穴”的句子，這里的“堵”，就是“墻”的意思。) 2. D(A項中兩句中“于”分別為：介詞，在；介詞，和。B項中兩個“乃”分別是：副詞，于是；副詞，竟，竟然。C項中的兩個“以”分別是：介詞，用；介詞，因為。D項中的兩個“而”均為：連詞，表示相承關(guān)系。注意“蹇怪而問之”中的“怪”為意動用法。) 3. A(“州郡官府及公卿也因此多次征聘他出來做官”有誤。樊英“隱于壺山之陽”，不愿授業(yè)；“州郡前后禮請不應(yīng)”，這里的“不應(yīng)”也是指不愿授業(yè)。) 4.文言翻譯應(yīng)以直譯為主。第一句應(yīng)注意這些詞：“萬鐘”(指俸祿，高中語文讀本第一冊《魚我所欲也》中有“萬鐘則不辨禮義而受之”的句子)、“申”(同“伸”，實現(xiàn))、“雖”(即使)、“富”“貧”(均為使動用法，使……富貴、使……貧窮)。第二句應(yīng)注意這些詞：“身”(生命)、“怒”(使動用法，使……發(fā)怒)“及其”(這里是兩個詞，“等到你”)“進(jìn)退”(指做官與隱退，初中語文課文《岳陽樓記》中有“是進(jìn)亦憂，退亦憂”的句子)。
④東、北：在東邊、在北邊�！� ⑤廷：朝廷�！� ⑥夜：在夜晚�！� ⑦日：每天。
(2)①籍：登記。 �、谕酰航y(tǒng)治。 ③敵：攻擊�！� ④稱王。
(3)①斗：讓……爭斗。 ②鳴：使……發(fā)出聲音。 ③卻：使……退卻。 ④飲：使……飲酒。
(4)①小：認(rèn)為……小�！� ②怪：認(rèn)為……怪�！� ③異：認(rèn)為……奇怪。
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