6、已知直線
a與b
(A)相交 (B)異面 (C)平行 (D)共面或異面
5、若平面a//b,直線aÌ a,直線b Ìb,那么直線a,b的位置關(guān)系是( )
(A)垂直 (B)平行 (C)異面 (D)不相交
4.正四棱錐的側(cè)面是正三角形,則它的高與底面邊長之比為(
(A)1∶2 (B)2∶1 (C)1∶
(D)
∶1
3.一個棱柱是正四棱柱的條件是
(A). 底面是正方形,有兩個側(cè)面是矩形 (B). 底面是正方形,有兩個側(cè)面垂直于底面
(C). 底面是菱形,且有一個頂點處的三條棱兩兩垂直
(D). 每個側(cè)面都是全等矩形的四棱柱
2.給出四個命題:①線段AB在平面
內(nèi),則直線AB不在
內(nèi);②兩平面有一個公共點,則一定有無數(shù)個公共點;③三條平行直線共面;④有三個公共點的兩平面重合. 其中正確命題的個數(shù)為
A、1 B、2 C、3 D、4
1.下列命題中,正確的是
A.經(jīng)過不同的三點有且只有一個平面
B.分別在兩個平面內(nèi)的兩條直線一定是異面直線
C.垂直于同一個平面的兩條直線是平行直線
D.垂直于同一個平面的兩個平面平行
成語源于古代典籍,其中保留了不少的文言詞語的特殊用法,如“不刊之論”中的“刊”,“文不加點”中的“點”,“不速之客”中的“速”,“不期而遇”中的“期”等等。推斷實詞詞義時,如果我們能夠恰當?shù)亟栌贸烧Z,問題也可能就化難為易,比如“每責一頭,輒傾數(shù)家之產(chǎn)”中的“責”便可借助“求全責備”來推求,04年江蘇卷“今更五閏矣,未能成書”中的“更”便可參照“少不更事”來作判斷。
文中求注法,就是用文章中的詞語來解題。文章中的諸種因素存在著一種互相制約,互相闡釋的關(guān)系,這是考生解文的一種依據(jù),例如1994年試題,“尊老在東,不辦常得生米,何必獨饗白粲”。“白粲”即白米,因為上文有“月俸得白米”句。
漢字屬于表意體系的文字,字形與字義之間,大都有密切的聯(lián)系。漢字中形聲字占90%以上。形聲字的“義符”給我們推斷詞義提供了有利的條件。如《念奴嬌•赤壁懷古》中“檣櫓灰飛煙滅”,“櫓”是常見字,是木制的船具,“檣”是冷字,但“檣”從木,與“櫓”聯(lián)合成詞,可知“檣”也是木制的船具,聯(lián)系本句,便可以局部代整體推出“檣櫓”是戰(zhàn)船。又如“道濟雖不克定河南,全軍而反,雄名大振,魏甚憚之,圖之以禳鬼”中的“禳”字,雖生僻,但只要我們意識到了“示”多與祭祀迷信有關(guān),便可推知此處是人們將他畫成圖以祛鬼避邪之意。
“齊武成帝子瑯琊王,太子母弟也。生而聰慧,帝及后并篤愛之,衣服飲食與東宮相準。帝每面稱之曰:‘此黠兒也,當有所成!本渲小镑铩弊骱谓忉?就現(xiàn)代漢語而言,它是貶義詞,是“狡猾”的意思。但在上文特定的語境里,卻不盡然!吧敾 ”“帝及后并篤愛之”“帝每面稱之”等句,無疑表明了帝的寵愛。由此可見,“黠”在此處應為褒義,作“聰慧”解。2001年全國卷12題“而城中鼓噪從之”也可由此推斷!肮脑搿保F(xiàn)在泛指喧嚷,是貶義詞,如“鼓噪一時”?紤]到作者在文中所流露出的是對田單智慧的贊美與賞識,這樣翻譯顯然不妥,與語境不相諧調(diào),譯為“擂鼓吶喊”,則更切合文意。
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