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23. (7分)小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾(見下圖)產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮?dú)。探究分兩步進(jìn)行。

(1)測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法:

 A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積; 

 B:在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如右圖)。

 你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是_____,理由:_____________________

____________。寫出與理由相關(guān)的化學(xué)方程式______________________。

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br> 方 法
現(xiàn) 象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2
 
 
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2
 
 

試題詳情

22.(4分)小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。

(1)使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來。你推測(cè)錐形瓶中的物質(zhì)可能為(寫出一種即可,下同)_____________,滴管中的物質(zhì)可能為_____________。

(2)使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來。你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;

(3)請(qǐng)你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是_____________。

試題詳情

21.(5分)空氣中的CO2約占空氣總體積的 0.03%,但我們周圍可能引起CO2含量變化的因素很多。南通市某初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理,設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中CO2相對(duì)含量”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過程。

  (1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性),滴入幾滴    指示劑,溶液呈淺紅色。將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里。

  (2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分別到操場(chǎng)、教室和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的吸入口,充分振蕩;再將注射器吸入口向上,小心將余氣排出。重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)的溶液          ,說明上述實(shí)驗(yàn)過程發(fā)生了     反應(yīng)。

  (3)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,并得出結(jié)論:

取樣地點(diǎn)
取樣時(shí)間
抽氣次數(shù)(n)
空氣中CO2的體積含量
結(jié)論
操場(chǎng)
2004.3.2/17:10
54
0.030%
 
教室
2004.3.2/17:10
36
0.045%
宿舍
2004.3.2/17:10
45
 

   根據(jù)上述結(jié)論,要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,應(yīng)該注意經(jīng)常打開門窗,保持通風(fēng)。

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20.對(duì)二氧化碳有關(guān)問題的探究(共15分)

近幾十年來,由于人類消耗的能源急劇增加,森林、草原遭到破壞,大氣中二氧化碳的含量不斷上升。二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。有人認(rèn)為,全球變暖將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。下面我們對(duì)二氧化碳有關(guān)問題進(jìn)行探究。

(1)植物進(jìn)行光合作用時(shí),需不斷消耗空氣中的二氧化碳,但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于      (填序號(hào))①動(dòng)植物的呼吸作用;②化石燃料的燃燒;③死亡動(dòng)植物的腐爛;④某些礦物如CaCO3等的加熱分解。

(2)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式,生成物中必須有二氧化碳。

①化合反應(yīng)             ②分解反應(yīng)              

③置換反應(yīng)                 

(3)啤酒(或可樂、雪碧等)是生活中常見的飲料,其中含有二氧化碳、水等物質(zhì)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)瓶裝啤酒(或可樂、雪碧等)中的二氧化碳。

方法一:_________________             __

方法二:_________________             __

(4)右圖所示是一個(gè)現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間(溫室),植物生長(zhǎng)所需要的氣肥可通過調(diào)節(jié)二氧化碳來補(bǔ)充。

①在這個(gè)溫室中,以人工配制的營(yíng)養(yǎng)液無土栽培蔬菜,滿足了植物對(duì)溫度及礦質(zhì)元素的需求,要實(shí)現(xiàn)通過補(bǔ)充CO2使作物增產(chǎn),所需的另一條件是        

②此溫室可視為一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng),構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是        。若此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者,在不通入CO2的情況下,每天只在6:00-18:00接受日光照射,請(qǐng)?jiān)谟覉D的坐標(biāo)上畫出6:00-24:00該溫室內(nèi)CO2濃度的變化曲線(0:00-6:00的曲線已經(jīng)繪出)。

(5)大棚種植蔬菜在冬季需補(bǔ)充二氧化碳。某同學(xué)在自家大棚內(nèi)設(shè)計(jì)了補(bǔ)充二氧化碳的方法:將工業(yè)廢硫酸用水稀釋后,盛放在塑料桶內(nèi),懸掛在高處。每天向桶內(nèi)加適量的碳酸氫銨,它和硫酸反應(yīng)生產(chǎn)硫酸銨、二氧化碳和水。

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                    

②將塑料桶掛在高處的原因是:                    。

③反應(yīng)生成的硫酸銨在農(nóng)村還可用作                

(6)①實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體,是否能用稀硫酸和大理石為原料?    (填“是”或“否”)為什么?                  。

②甲圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖。該裝置的特點(diǎn)是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗,與大理石分離,停上反應(yīng)。用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果?      (填寫編號(hào))。

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19.(10分)氣體X由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點(diǎn)燃該氣體后,在火焰上方置一個(gè)干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有無色液滴出現(xiàn)。迅速用玻璃片罩住杯口倒過來,向燒杯中注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁。根據(jù)上述情況分析,氣體X的成分可能是:(有幾種可能就填幾種,空格不夠可添加)

      ;②     ;③      ;④        。

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18.(5分)有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì),它們有如圖所示的關(guān)系:

已知:C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,E氣體有毒,能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,寫出這五種物質(zhì)的化學(xué)式:

A.      B.      C.      D.      E.      。

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17.(6分)如圖所示,對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰(shuí)先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí):甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰(shuí)也說服不了誰(shuí),于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。

⑴實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會(huì)兒后,都熄滅了。原因是:      

⑵甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是              。

乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是                ! 

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16.(4分)說起“溫室效應(yīng)”,許多人就會(huì)想到二氧化碳帶來的一些負(fù)面景響,其實(shí)二氧化碳也為人類、自然、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn),我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)應(yīng)全面公正。請(qǐng)寫出兩點(diǎn)二氧化碳有益的實(shí)例:①            ;②            

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15.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是(   )

A.用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2氣體

B.用銅、稀硫酸和空氣為原料制取硫酸銅

C.將酚酞試液滴入pH小于7的溶液中,使溶液顯紅色

D.二氧化碳?xì)怏w中混有少量雜質(zhì)氯化氫,將其通入氫氧化鈉溶液中除去雜質(zhì)

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14.七星巖的巖石主要成分是碳酸鈣,取一塊巖石樣品測(cè)其含碳酸鈣75%,則該巖石樣品含鈣(設(shè)其它成份不含鈣)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (   )

A.25%    B.40%    C.30%     D.75%

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同步練習(xí)冊(cè)答案