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1.洛倫茲力是磁場對       電荷的作用力.

試題詳情

15.(2010·成都模擬)為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,某校的同學(xué)們進(jìn)行了如下探究,作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成。

實(shí)驗過程:

實(shí)驗結(jié)果:1號和2號試管中均檢測到CO2(與預(yù)測結(jié)果不相符)。請回答:

(1)分析同學(xué)們的實(shí)驗結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施。

原因:               。

改進(jìn)措施:             。

(2)實(shí)驗步驟①將肝臟組織分散成肝細(xì)胞通常用  酶。

(3)實(shí)驗步驟③必須獲得線粒體而不進(jìn)一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是:他們認(rèn)為線粒體必須保持  才能完成相應(yīng)的功能。

(4)實(shí)驗步驟⑥依據(jù)的實(shí)驗原理是               。

(5)經(jīng)同學(xué)們的分析及對實(shí)驗個別步驟作出的恰當(dāng)修改,重新實(shí)驗,大家都獲得了與預(yù)期相符合的實(shí)驗結(jié)果。最后,老師又提出一個新問題:“假如該實(shí)驗時間過長,假如空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出,為了提高實(shí)驗的科學(xué)性,排除干擾因素帶來的實(shí)驗誤差,你們?nèi)绾谓鉀Q?”

改進(jìn)措施                  。

解析:在有氧呼吸的第二階段,丙酮酸在水的參與下生成CO2和[H],因此可以通過檢測是否有CO2產(chǎn)生來判斷丙酮酸是否被分解。肝細(xì)胞利用保存液中的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸,線粒體產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,對實(shí)驗結(jié)果造成干擾,為排除干擾,用不含葡萄糖的保存液。本實(shí)驗的自變量是二氧化碳產(chǎn)生的場所,因變量是試管內(nèi)是否有二氧化碳的產(chǎn)生,實(shí)驗結(jié)果的檢測是用靈敏的二氧化碳檢測劑,其他變量都是無關(guān)變量,如空氣中二氧化碳對實(shí)驗結(jié)果的干擾,在實(shí)驗中應(yīng)排除無關(guān)變量的干擾,可設(shè)置對照組排除干擾;設(shè)置對照組必須符合單一變量原則,因此應(yīng)當(dāng)有兩個對照組,加入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的設(shè)置一個對照組,加入線粒體的設(shè)置一個對照組。

答案:(1)肝細(xì)胞利用保存液中的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸,線粒體產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 用不含葡萄糖的保存液

(2)胰蛋白

(3)結(jié)構(gòu)的完整性

(4)丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水通過反應(yīng)徹底分解成CO2和氫([H]),因此可以通過檢測CO2產(chǎn)生來判斷丙酮酸是否被分解

(5)分別給1號和2號試管設(shè)置空白對照組1′和2′,1′和2′試管所裝物質(zhì)分別與1號和2號試管中的相同,只是在第⑤步不加入丙酮酸,而加入生理鹽水

試題詳情

14.如圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)換過程,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①所示生理活動所需要的酶存在于  中,②所示生理活動所需要的酶存在于    中,④所示生理活動所需要的酶存在于  中。

(2)能進(jìn)行①或③生理活動的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于  ,疏松土壤能直接促進(jìn)圖中  (填序號)過程的進(jìn)行,同時還能抑制土壤中  (填寫微生物名稱)的活動,減少土壤中氮素的流失。

(3)編號②和④生理活動所釋放能量的直接去向是    、        。

(4)進(jìn)行③過程的生物,其同化作用的特點(diǎn)是:能夠利用將NH3轉(zhuǎn)化為HNO3過程中釋放的  能,把            。

解析:圖示①過程為光合作用,②為有氧呼吸,③為化能合成作用,④為無氧呼吸,進(jìn)行①過程的酶存在于葉綠體中,②過程所需的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,可進(jìn)行①或③生理過程的生物,其同化作用類型屬自養(yǎng)型,在生態(tài)系統(tǒng)中屬生產(chǎn)者。

答案:(1)葉綠體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(2)生產(chǎn)者、诤廷(須答全) 反硝化細(xì)菌

(3)合成ATP 以熱能形式散失

 (4)化學(xué) 二氧化碳和水合成為儲能的有機(jī)物

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13.如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題。

(1)寫出①、②、③所代表的物質(zhì)名稱。

  ,②  ,③  。

(2)寫出④、⑤、⑥所代表的能量的多少。(“大量能量”或“少量能量”)。

  ,⑤  ,⑥  

(3)有氧呼吸的主要場所是  ,進(jìn)入該場所的呼吸底物是  

(4)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過  層生物膜。

(5)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是  ,釋放的能量  ,反應(yīng)場所是  。

解析:圖示中①、④應(yīng)為有氧呼吸第一階段產(chǎn)物即丙酮酸和少量能量;③、⑤為第二階段產(chǎn)物即CO2和少量能量;②、⑥為有氧呼吸第三階段產(chǎn)物,分別為H2O和大量能量。人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體需穿越紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁(兩層膜)、組織細(xì)胞膜及線粒體雙層膜共6層生物膜;人體內(nèi)無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸。

答案:(1)丙酮酸 水 二氧化碳

(2)少量能量 少量能量 大量能量

(3)線粒體 丙酮酸

(4)6

(5)乳酸 少 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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12.同化作用和異化作用在生物一生的生命活動中,會發(fā)生一些變化。下面是對此問題的有關(guān)敘述,你認(rèn)為正確的是                     ( )

A.通常情況下,綠色植物白天同化作用大于異化作用,晚上異化作用大于同化作用

B.人在青少年時期同化作用等于異化作用,在年老時異化作用大于同化作用

C.正常成年人同化作用長期大于異化作用的人會肥胖

D.在新陳代謝過程中,同化作用和異化作用是同時進(jìn)行的

解析:通常情況下在白天有光照,綠色植物可以進(jìn)行光合作用積累有機(jī)物,其同化作用大于異化作用,在晚上沒有光照,綠色植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,其異化作用大于同化作用。人在青少年時期,同化作用大于異化作用,物質(zhì)積累大于物質(zhì)消耗,所以在不斷地成長。正常成年人體內(nèi)同化作用長期大于異化作用時,會積累過多的脂肪而表現(xiàn)肥胖。生物體的新陳代謝過程中,在進(jìn)行同化作用的同時也在不停地進(jìn)行著異化作用,來共同維持生命活動。

答案:B

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11.下表中列出了四種生物生存所需的條件,其中與蛔蟲代謝類型一致的是  ( )

生物
有機(jī)物
CO2
O2
H2O
光能
A
+

+
+

B

+
+
+
+
C
+


+

D

+
+
+

注:“+”表示需要,“-”表示不需要。

解析:蛔蟲是一種寄生于人體腸道中的生物,其新陳代謝類型為異養(yǎng)厭氧型,由題中條件可知,C項中生物生存所需的條件為有有機(jī)物、無氧氣,故與蛔蟲代謝類型一致。

答案:C

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10.下列關(guān)于新陳代謝類型的敘述,正確的是                ( )

A.細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物

B.動物都是需氧型生物

C.寄生生物都是厭氧型生物

D.自養(yǎng)型生物不一定具有葉綠體

答案:D

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9.酵母菌、破傷風(fēng)桿菌和硝化細(xì)菌的呼吸

作用都受氧氣濃度的影響,如圖的各曲線

中,①、②、③分別代表的是   ( )

A.破傷風(fēng)桿菌、硝化細(xì)菌和酵母菌

B.酵母菌、硝化細(xì)菌和破傷風(fēng)桿菌

C.酵母菌、破傷風(fēng)桿菌和硝化細(xì)菌

D.硝化細(xì)菌、破傷風(fēng)桿菌和酵母菌

解析:酵母菌是兼性厭氧型生物,在環(huán)境缺氧時進(jìn)行無氧呼吸,在環(huán)境中氧豐富時進(jìn)行有氧呼吸;破傷風(fēng)桿菌是厭氧型生物,在有氧存在時無氧呼吸受抑制;硝化細(xì)菌是需氧型生物,隨著氧氣濃度的增加呼吸強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)。

答案:C

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8.下列有關(guān)新陳代謝的敘述中,正確的是                  ( )

A.在綠色植物的個體發(fā)育中先進(jìn)行異化作用,再進(jìn)行同化作用

B.雞的紅細(xì)胞和哺乳動物的紅細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸并釋放能量

C.將小白鼠從20℃移至0℃的環(huán)境中,小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快

D.若水稻O2吸收量的相對值為0.3時,CO2釋放量的相對值為0.7,則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4∶1

解析:同化作用和異化作用是新陳代謝的兩個方面,二者同時進(jìn)行。雞的紅細(xì)胞中有細(xì)胞核和線粒體等細(xì)胞器,能進(jìn)行有氧呼吸。小白鼠是恒溫動物,在低溫環(huán)境中耗氧量應(yīng)增多。根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式可進(jìn)行葡萄糖消耗量的計算。

答案:D

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7.下圖所示呼吸作用的實(shí)驗裝置中,A、B兩錐形瓶內(nèi)各放一些濕棉花,瓶塞上各吊一熟石灰包,并插入溫度計,分別有導(dǎo)管從瓶內(nèi)通到水中。A中瓶裝入萌發(fā)的種子,B瓶裝入等量煮熟的種子。48 h后,預(yù)期所能觀察到的變化是         ( )

A.A瓶溫度上升,與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

B.B瓶溫度上升,與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

C.A瓶溫度上升,與B瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

D.B瓶溫度上升,與A瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

解析:瓶內(nèi)熟石灰包可吸收呼吸作用釋放的CO2,則由于種子呼吸過程中吸收O2而導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓下降,與瓶連接的管內(nèi)水柱上升明顯,同時呼吸產(chǎn)熱可致瓶內(nèi)溫度上升。

答案:A

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