7、.聯(lián)合制堿法中關(guān)鍵的一步是把NH4Cl從幾乎飽和的NaHCO3溶液中分離出來,為此根據(jù)NaCl和NH4Cl溶解度的差異,向混合溶液中通入某種氣體,同時(shí)加入磨細(xì)的食鹽,可析出不夾帶NaHCO3的NH4Cl。NaCl和NH4Cl共同存在時(shí)的溶解度曲線如圖所示,以下操作正確的是 ( )
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通入氣體 |
溫度控制 |
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(A) (B) (C) (D) |
CO2 CO2 NH3 NH3 |
30~40℃ 0~10 ℃ 30~40 ℃ 0~10℃ |
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6、實(shí)驗(yàn)室加熱酒精、醋酸和濃硫酸的混合液蒸餾出乙酸乙酯,為什么用飽和碳酸鈉溶液接收餾出液的理由,你認(rèn)為正確的是 ( )
① 吸收未反應(yīng)完的醋酸 ② 溶解未反應(yīng)完的酒精 ③ 降低乙酸乙酯在水中的溶解度 ④ 增大接收液的密度,便于后續(xù)的分液(得乙酸乙酯)操作 ⑤ 不能用NaHCO3飽和溶液來代替Na2CO3飽和溶液的原因是因?yàn)镹aHCO3在水中的溶解度遠(yuǎn)比Na2CO3小 ⑥ 不能用飽和食鹽水代替飽和碳酸鈉溶液的原因是它不能吸收未反應(yīng)完的醋酸
A. ①②⑤⑥ B. ①②③④ C. ②④⑤ D. ①②③④⑤⑥
5.下列分離或提純物質(zhì)的方法正確的是 ( )
A.用過濾的方法精制氫氧化鐵膠體
B.用加熱的方法提純含有少量碳酸氫鈉的碳酸鈉
C.用溶解、過濾的方法提純含有少量硫酸鋇的碳酸鋇
D.用鹽析的方法分離、提純蛋白質(zhì)
4.下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 配制5%食鹽溶液時(shí),將稱量的食鹽放入燒杯中加計(jì)量的水?dāng)嚢枞芙?/p>
B. 銅結(jié)晶水含量測(cè)定時(shí),需用小火緩慢加熱,防止晶體飛濺
C. 測(cè)定未知NaOH溶液濃度時(shí),堿式滴定管需用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗2-3次
D. 配制0.1 mol / L的H2SO4溶液時(shí),將量取的濃H2SO4放入容量瓶中加水稀釋
3.(選考內(nèi)容)在一定條件下,萘可以被硝硫混酸硝化生成二硝基化合物,它是1,5-二硝基萘和1,8-二硝基萘的混合物! ( )
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后者可溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于98%的硫酸,而前者不能。利用這一性質(zhì)可以將這兩種異構(gòu)體分離。
將上述硝化產(chǎn)物加入適量的98%硫酸,充分?jǐn)嚢瑁媚退崧┒愤^濾,欲從濾液中得到固體1,8-二硝基萘,應(yīng)采用的方法是 ( )
A.蒸發(fā)濃縮結(jié)晶 B.向?yàn)V液中加水后過濾
C.用Na2CO3溶液處理濾液 D.將濾液緩緩加入水中
2.現(xiàn)有三組混合液:①乙酸乙酯和乙酸鈉溶液 ②乙醇和丁醇 ⑧溴化鈉和單質(zhì)溴的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是 ( )
A. 分液、萃取、蒸餾 B. 萃取、蒸餾、分液
C.分液、蒸餾、萃取 D. 蒸餾、萃取、分液
1.以下實(shí)驗(yàn)裝置一般不用于分離物質(zhì)的是 ( )
A B C D
1.物質(zhì)的分離與提純中的基本操作
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操作名稱 |
適用范圍和實(shí)例 |
裝置 |
操作要點(diǎn) |
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過濾(沉淀洗滌) |
固體(不溶)--液體分離
例:除去粗鹽中的泥沙 |
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(1)濾紙緊貼漏斗壁,用水潤(rùn)濕不出氣泡為止,濾紙邊緣低于漏斗口上沿;玻璃棒頂在三層濾紙?zhí);過濾時(shí)加入漏斗的溶液面低于濾紙邊緣,即“一貼兩低三靠”
。
⑵過濾時(shí):燒杯嘴與玻璃棒接觸,漏斗嘴緊靠燒杯內(nèi)壁;
⑶加水,水面高于沉淀,浸洗三次,達(dá)到凈化沉淀。 |
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蒸發(fā)結(jié)晶(重結(jié)晶) |
固體-液體分離,例:食鹽溶液的蒸發(fā)結(jié)晶
利用物質(zhì)在同一溶劑中溶解度不同,進(jìn)行固體-固體(均溶)分離。例:KNO3、NaCl的結(jié)晶分離。 |
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(1)蒸發(fā)皿可直接接受熱。固定在鐵架臺(tái)的鐵環(huán)上。
(2)加熱時(shí)用玻璃棒不斷地?cái)噭?dòng)防止熱液濺出,發(fā)現(xiàn)溶液出現(xiàn)較多固體或快干時(shí)撤火。利用余熱將溶液蒸干。 |
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蒸餾分餾 |
分離沸點(diǎn)不同的液體混合物,例:從石油中分餾出各餾分。從乙醇、乙酸、濃H2SO4混和液中蒸餾出乙酸乙酯 |
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(1)蒸餾燒瓶加熱要墊石棉網(wǎng),溫度計(jì)水銀球放在支管口附近。
(2)冷凝管橫放時(shí)頭高尾低保證冷凝液自然下流,冷卻水與被冷凝蒸氣流向相反
(3)燒瓶中放入瓷片以防爆沸 |
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萃取分液 |
將兩種互不相深的液體分開。例:用CCl4將碘從碘水中萃取出來后,再分液分離 |
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(1)將溶液注入分液漏斗中,溶液總量不超過其容積的3/4,如圖所示,兩手握住分液漏斗、倒轉(zhuǎn)分液漏斗并反復(fù)、用力振蕩
(2)把分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中靜置、分層
(3)打開旋塞,使下層液體流出 |
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洗氣 |
氣-氣分離(雜質(zhì)氣體與試劑溶解或反應(yīng))例:用飽和食鹽水除去Cl2氣中HCl雜質(zhì),用Br2水除CH4中的C2H2 |
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混和氣體通入洗氣瓶 |
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滲析 |
膠粒與溶液中的溶質(zhì)分離。例:用滲析的方法除去淀粉膠體中的NaCl |
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將要提純的膠體裝入半透膜中,將半透膜袋系好,浸入蒸餾水中,滲析的時(shí)間要充分 |
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加熱 |
雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。例:Na2CO3中含有NaHCO3雜質(zhì),MnO2中混有炭粉雜質(zhì)可用加熱法除去 |
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用玻璃棒攪拌,使受熱均勻 |
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升華 |
分離不升華與易升華的物質(zhì)。例:磺、萘的提純 |
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鹽析 |
膠體從混合物中分離出來。例:硬脂酸鈉溶液中加入食鹽細(xì)粒;雞蛋白溶液中加入飽和(NH4)2SO4溶液 |
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離子交換 |
將溶液中的離子與液體分離。例:軟化硬水 |
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[過關(guān)訓(xùn)練]
7]范琳,王慶華.英語詞匯學(xué)習(xí)中的分類組織策略實(shí)驗(yàn)研究[J]外語教學(xué)與研究,2002,(03).
6]王文宇.觀念、策略與英語詞匯記憶[J]外語教學(xué)與研究,1998,(01).
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