欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

4、水稻的非糯性(W)對(duì)糯性(w)是一對(duì)相對(duì)性狀。含W的花粉遇碘變藍(lán)，含w的花粉遇碘不變藍(lán)，把WW和ww雜交得到的F₁種子播下去，長(zhǎng)大開(kāi)花后取出一個(gè)成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見(jiàn)花粉(　　 )

A．全部變藍(lán)　　　 B．全不變藍(lán)　　　 C．1/2變藍(lán) 　　　 D．3/4變藍(lán)

3、假如水稻高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗稻瘟病(R)對(duì)易感瘟病(r)為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合，用一純合易感瘟病的矮稈品種(抗倒伏)與一純合抗稻瘟病的高稈品種雜交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及比例是(　　 )

A．ddRR，1/8　　 　　　　　　　　 B．ddRr，1/16　　　　　

C．ddRR，1/16和ddRr，1/8　　 　　　 D．DDrr，1/16和DdRR，1/8

2、某種遺傳病受一對(duì)遺傳因子A、a控制，某正常學(xué)生的雙親均有此病，則此遺傳病的遺傳方式及該生雙親的遺傳因子組合最可能是(　　 )

A．顯性遺傳Aa×Aa　　　　　　　　　 B．隱性遺傳Aa×Aa

C．顯性遺傳aa×Aa　　　　　　　　　 D．隱性遺傳Aa×aa

1、采用下列哪一組方法，可以依次解決(1)--(3)中的遺傳問(wèn)題(　　　 )　　　

(1)鑒定一只白羊是否純種　 (2)在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

(3)不斷提高小麥抗病品種的純合度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．雜交、自交、測(cè)交　　　　　　　　　 B．測(cè)交、雜交、自交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交　　　　 　　　　　D．雜交、雜交、雜交

2．從中表現(xiàn)了作者怎樣的感情？

相信大家都已經(jīng)找到了答案，文中描寫蒼松道“無(wú)論何種姿態(tài)，都顯示出頑強(qiáng)的萬(wàn)古常青的生命力，不怕長(zhǎng)年的風(fēng)吹雨打，冰雪欺壓，屹立于懸?guī)r危石之上，昂首蒼穹”，讀了這段文字深刻于我們腦海的相信一定是一種不屈的精神，一份頑強(qiáng)的意志，一種倔強(qiáng)的生命力！

而通過(guò)剛才的誦讀，我們不難發(fā)現(xiàn)黃山的日出“瑰麗、壯觀、輝煌”，它“給天下萬(wàn)物以無(wú)限的生機(jī)和柔美的撫愛(ài)”“給那些勇于在困難中奮斗的人們以新的啟迪�！币舱�因此，作者在黃山如許景色中也就對(duì)日出和蒼松格外青睞了。

與之同時(shí)，作者熱愛(ài)自然，歌頌生命，勇于創(chuàng)新，志在超越的感情也就溢于言表、躍然紙上了。

教學(xué)板塊之四：指點(diǎn)江山

黃山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！敖�山如此多嬌”是毛主席給它的題詞，“風(fēng)景如畫”是朱德元帥對(duì)它的贊譽(yù)。連我們的江澤民主席也曾為它題詩(shī)一首“遙望天都倚客松，蓮花始信兩飛峰。且持夢(mèng)筆書奇景，日破云濤萬(wàn)里紅�！�

你能用精煉的語(yǔ)言為黃山這座自然文化遺產(chǎn)寫一段頒獎(jiǎng)詞嗎？

[課件顯示]

江山如此多嬌--毛澤東

風(fēng)景如畫--朱德

請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言為黃山這座自然文化遺產(chǎn)寫一段頒獎(jiǎng)詞。

《登黃山偶感》

江澤民

遙望天都倚客松，蓮花始信兩飛峰。

且持夢(mèng)筆書奇景，日破云濤萬(wàn)里紅。

同學(xué)們，有一種美麗叫“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，有一種豪情叫“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”，這堂課快要結(jié)束了，課后請(qǐng)大家繼續(xù)帶著你的豪情去追逐這份美麗，認(rèn)真完成作業(yè)，今天的課就到這里，再見(jiàn)！

3．通過(guò)多項(xiàng)拓展性讀寫活動(dòng)，能用語(yǔ)言文字表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)板塊之一：詞海拾貝

黃山以它獨(dú)特的外在美與內(nèi)在美吸引了中外游客，我們從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中充分領(lǐng)略到了它的美，現(xiàn)在就讓我們用5分鐘時(shí)間再一起簡(jiǎn)單回顧一下。請(qǐng)大家靈活地恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用老師提供的一些詞語(yǔ)，運(yùn)用各種表達(dá)方式或修辭手法，擷取某一感受最深的景點(diǎn)，寫一段100字左右的贊美黃山的話。

[課件顯示]

靈活恰當(dāng)選用以下詞語(yǔ)，就感受最深的景點(diǎn)寫一段話贊美性的話。

仙山瓊閣　　　 萬(wàn)壑藏云　　　 千姿百態(tài)　　　 昂首蒼穹　　　 斧劈刀削

如愿以償　　　 神游天外　　　 思緒萬(wàn)千　　　 浮想聯(lián)翩　　　 心往神馳

大家寫作時(shí)，要求不看書，并要注意詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用，不必硬扣原文，可將

課文中原來(lái)用來(lái)形容某處景物的詞語(yǔ)，用來(lái)描寫別處的景物。

大家寫得都很認(rèn)真，老師也技癢難忍，現(xiàn)在拋磚引玉，寫了一段贊美黃山迎客松的文字，請(qǐng)大家按寫作的要求來(lái)與老師做一個(gè)比照，看看是老師寫得好還是你寫得棒，可要有充分理由哦。同時(shí)，也請(qǐng)大家把老師寫的和你自己寫的與課文作一比照，說(shuō)說(shuō)我們寫的與課文寫的，有什么不同，各有什么特點(diǎn)。

[課件顯示]

黃山的迎客松屹立在有仙山瓊閣之稱的玉屏樓上，千百年來(lái)一任風(fēng)吹雨襲，冰雪欺凌，仍然昂首蒼穹，秉一份執(zhí)著，帶一種謙虛，攜一片熱情，迎接著日落日出，見(jiàn)證了滄海桑田。每當(dāng)看到她的形象，總不免使我思緒萬(wàn)千、浮想聯(lián)翩。

剛才大家討論得很熱烈，有的同學(xué)可能已看出了老師的問(wèn)題，有的同學(xué)對(duì)老師寫的可能有溢美之詞。其實(shí)，老師寫得并不怎的好，主要問(wèn)題有兩個(gè)：一、在詞語(yǔ)的選用上，雖然做到了靈活，但并不很恰當(dāng)，有些生硬，“思緒萬(wàn)千”和“浮想聯(lián)翩”連用，有重復(fù)之嫌；二、與原文對(duì)照，老師的語(yǔ)言過(guò)于抒情化，缺少具體的對(duì)黃山松形態(tài)的描寫，這就使后來(lái)的抒情顯得突兀，沒(méi)有水到渠成的感覺(jué)。

教學(xué)板塊之二：語(yǔ)段賞析

黛玉曾寫這么一句詩(shī)，叫“毫端蘊(yùn)秀臨霜寫，口齒噙香對(duì)月吟”，好的文章讀著都就會(huì)使人有“口齒噙香”的感覺(jué)，就象屏幕上的這段文字，

接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的語(yǔ)段作批注；用圈點(diǎn)勾畫加批注的方法進(jìn)行賞析。

[課件顯示]

　破石而出，壽逾千年，一根長(zhǎng)枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠(yuǎn)方來(lái)客，招手致意。

這段文字把黃山松描寫得神形兼?zhèn)洌�“殷勤”，“招手致意”擬人手法運(yùn)用得很貼切。使人看后對(duì)千年老松頓生親切之感。寥寥數(shù)語(yǔ)把黃山松的形態(tài)、氣質(zhì)全都展示了出來(lái)，令人頓生敬佩之情，好一個(gè)黃山松！

教學(xué)板塊之三：體會(huì)感情

通過(guò)大家剛才的賞析點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們對(duì)黃山之美又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“題好一半文”，文章題目是“飛紅滴翠記黃山”，同學(xué)們能根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“飛紅”指什么，“滴翠”又是指什么嗎？

相信同學(xué)們?cè)谡n文上已經(jīng)找到了答案。

[課件顯示]

飛紅--黃山日出

滴翠--青山蒼松

黃山那么多美景，為什么作者特別青睞黃山的日出和蒼松呢？我們還是有必要把課文描寫日出和蒼松的有關(guān)段落再來(lái)讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們先把第16、17兩個(gè)自然段再讀一遍，邊讀邊畫出表示作者感情的語(yǔ)句，并從中歸納出作者為什么特別偏愛(ài)黃山日出的原因。這次老師和大家一起讀。

(彩顯天都峰圖片，加背景音樂(lè))

剛才我們一起又把課文美美得讀了一段，不知大家對(duì)老師提出的問(wèn)題思考得怎么樣了？同學(xué)們有沒(méi)有注意到，作者在描寫黃山日出時(shí)，除了進(jìn)行正面描寫外還與泰山日出做比較，文中這么寫道：“如果說(shuō)泰山的旭日東升是莊嚴(yán)神圣的話，那么黃山日出則是無(wú)比的瑰麗、壯觀、輝煌!”這個(gè)句子實(shí)際上是把握作者感情的關(guān)鍵句。為了幫助大家進(jìn)一步理解，老師給大家鏈接了這么一段材料

[課件顯示]

泰山名氣太大，還在于歷代帝王來(lái)泰山封禪祭祀，這使得泰山成為國(guó)泰民安的象征。其實(shí)泰山“五岳之首”的榮耀并不僅僅在于泰山的“氣通帝座”，而其尊貴之因也在于它雄踞于泱泱大國(guó)之東，迎噴薄朝陽(yáng)、看滄桑巨變、拱護(hù)神州、不怒而威的非凡資質(zhì)，更實(shí)實(shí)在在代表著炎黃兒女處驚不變、“泰然自若”的氣度和彰顯著華夏子孫捧日擎天、“穩(wěn)如泰山”的風(fēng)采。--選自《泰山秋思》

下面，就請(qǐng)同學(xué)們思考剛才提出的問(wèn)題：

[課件顯示]

作者為什么特別青睞黃山的日出和蒼松？

2．能分析精彩語(yǔ)段所使用的修辭手法及各種表達(dá)方式的含義或作用。

1．積累文中詞語(yǔ)，能讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。

2．同學(xué)們?cè)谟懻摃r(shí)應(yīng)注意傾聽(tīng)，尊重他人，學(xué)會(huì)欣賞他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短。希望同學(xué)們?cè)?5分鐘時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

剛才同學(xué)們以小組合作學(xué)習(xí)的形式，為黃山上幾塊還沒(méi)有名字的奇石起了很多精彩的名字，倘若有一天真的用上了你取的名字，黃山會(huì)因你智慧而加深美的內(nèi)涵，即使沒(méi)能用上，黃山在你的心目中也會(huì)變得更加美麗，老師衷心為同學(xué)們發(fā)揮出來(lái)的聰明才智喝彩。

好，本課的學(xué)習(xí)暫時(shí)就到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后將課文再反復(fù)讀上幾遍，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。再見(jiàn)。

《飛紅滴翠記黃山》教學(xué)方案

課時(shí)：第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．推選一位組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)安排發(fā)言順序，在每位同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，并推選出一位同學(xué)代表本組進(jìn)行匯報(bào)；