3.A(狗尾續(xù)貂:比喻用不好的東西續(xù)在好的東西的后面,后也用來(lái)比喻事物,多指文藝作品的續(xù)作前后好壞不相稱。一般作貶義,用于自稱時(shí)含謙義。具體而微:具體,各部分已大體具備;微,微小。指事物的各個(gè)組成部分大體都有了,不過(guò)形狀和規(guī)模比較小些。[反義詞]碩大無(wú)朋。捉襟見(jiàn)肘,形容衣服破爛,也比喻顧此失彼,窮于應(yīng)付。不形容衣服很不合身。洞若觀火:洞,透徹。形容觀察事物透徹分明,好象看火一樣。應(yīng)改為“了如指掌”)
2.D(坐地分贓 拭目以待 直截了當(dāng))
22.“沒(méi)有缺憾,就不存在比較,也無(wú)所謂完美!睆娜膬(nèi)容看,缺憾與完美的關(guān)系主要體現(xiàn)在哪些方面?試作簡(jiǎn)要分析。(5分)
21.文章第③節(jié)引述了電影《橋》中的情節(jié),第⑥、⑦節(jié)寫(xiě)到荊軻、項(xiàng)羽等人的事例,第⑩節(jié)引用了吳均《贈(zèng)王桂陽(yáng)》一詩(shī)。作者寫(xiě)這些內(nèi)容的目的分別是什么?(4分)
20.作者擅長(zhǎng)運(yùn)用比喻表情達(dá)意。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,分析下面兩個(gè)比喻句在文中具體含義。(4分)
(1)表面上薄如蟬翼,實(shí)質(zhì)上厚似泥墻。
(2)她本來(lái)就是斷臂維納斯。
17.科學(xué)家波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式(如圖)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表述這種激勵(lì)模式。(80字左右,4分)
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16.比較甲乙兩段文字,從表達(dá)技巧的角度比較它們的不同。要求:語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫,不超過(guò)50字。(4分)
甲:這陳奐生確是個(gè)向前看的人,認(rèn)準(zhǔn)了自然就干,但剛才出了汗,吃了東西,臉上嘴上,都不愜意,想找塊毛巾洗臉,卻沒(méi)有。心一橫,便把提花枕巾?yè)破饋?lái)干擦了一陣。然后衣服也不脫,就蓋上被頭困了,這一次再也不怕弄臟了什么,他出了五元錢呢。--即使房間弄成了豬圈,也不值!
乙:(寶釵)因心中暗暗想道:“打的這個(gè)形象,疼還顧不過(guò)來(lái),還是這樣細(xì)心,怕得罪了人,可見(jiàn)在我們身上也算是用心了。你既這樣用心,何不在外頭大事上做工夫,老爺也歡喜了,也不能吃這樣虧!毕氘,因笑道:“你們也不必怨這個(gè),怨那個(gè)。據(jù)我想,到底寶兄弟素日不正,肯和那些人來(lái)往,老爺才生氣。就是我哥哥說(shuō)話不防頭,一時(shí)說(shuō)出寶兄弟來(lái),也不是有心調(diào)唆……”……(寶玉)方欲說(shuō)話時(shí),只見(jiàn)寶釵起身說(shuō)道:“明兒再來(lái)看你,你好生養(yǎng)著罷!闭f(shuō)著便走出門(mén)去。
甲段文字:
乙段文字:
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