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14.選出下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)(　　 )

A．《獲得教養(yǎng)的途徑》一文指出讀書(shū)是獲得教養(yǎng)的主要途徑，贊美了讀書(shū)的作用，勸說(shuō)人們用心研讀經(jīng)典作品，在書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)世界，認(rèn)識(shí)社會(huì)，完善自我修養(yǎng)。

B．《勸學(xué)》中說(shuō)，“吾嘗終日而思，不如須臾之所學(xué)也”。荀子認(rèn)為：思不如學(xué)，思而無(wú)益，學(xué)才能長(zhǎng)智明理。

C． 韓愈在《師說(shuō)》中針對(duì)當(dāng)時(shí)士大夫階層輕視學(xué)習(xí)，恥于從師的社會(huì)風(fēng)氣，論述了從師學(xué)習(xí)的重要意義，批評(píng)了當(dāng)時(shí)的世俗偏見(jiàn)。

D．《貴在一個(gè)“新”字》重點(diǎn)論述了獨(dú)立思考的重要性及如何通過(guò)獨(dú)立思考實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。作者認(rèn)為創(chuàng)新者必須具備的素質(zhì)有：重視積累，批判與懷疑精神，注重方法，勇于實(shí)踐。

13．下面對(duì)這兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．第一段所提出的無(wú)論貴賤長(zhǎng)幼，有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn)，打破了門(mén)第觀念，很有積極意義。

B．作者認(rèn)為那些童子之師也是真正意義上的老師，只不過(guò)是“小學(xué)”而已。

C．第二段作者接連用了三個(gè)對(duì)比，層層深入，從不同側(cè)面批判當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的不良風(fēng)氣。

D．作者對(duì)于士大夫看不起“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人”反而還比不上他們，給予了強(qiáng)烈的責(zé)備和諷刺。

文章從三個(gè)方面對(duì)"不從師"的現(xiàn)象迸行正反對(duì)比論述，這三個(gè)方面是:

(1) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12．從句式特征看，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句相同的一項(xiàng)　　　　 (　　 )

A．道之所存，師之所存也　　　　 B．句讀之不知，惑之不解

C．不拘于時(shí)，學(xué)于余　　　　　　 D．圣人無(wú)常師

11．下列各組句子中的加點(diǎn)詞，意義用法相同的一項(xiàng)是(　　 )

A.惑而不從師　　　　　 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)

B.其聞道也固先乎吾　　 夫庸知其年之先后生于吾乎？

C.而恥學(xué)于師　　　　　 不拘于時(shí)，學(xué)于余

D.于其身也，則恥師焉　 此則岳陽(yáng)樓之大觀也

10.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)

惑而不從師　　　　　　　　　 夫庸知其年之后生于吾乎

無(wú)貴無(wú)賤　　　　　　　　　　 師道之不傳也久矣

君子不齒　　　　　　　　　　 吾未見(jiàn)其明也

師道之不復(fù)　　　　　　　　　 位卑則足羞

8．黑塞在文中說(shuō):"我年輕時(shí)初次讀歌德的《親和力》，只是似懂非懂，現(xiàn)在我大約第五次

　 重讀它了，它完全成了另一本書(shū)!"(1)"另一本書(shū)"是什么意思?(2)整句話對(duì)我們有什么啟發(fā)?

　 答(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．黑塞在文中說(shuō):"每一位思想家的每一部著作，每一位詩(shī)人的每一個(gè)詩(shī)篇，過(guò)一些年都會(huì)對(duì)讀者呈現(xiàn)出新的、變化了的面貌，都將得到新的理解，在他心中喚起新的共鳴。

(1)為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?(2)作者用什么例子來(lái)證明自己的這一說(shuō)法?

　 答　 (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．解釋下列句中的古今異義詞

君子博學(xué)而日參省乎己：　　　　　　　　 非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者：　　　 　

金石可鏤：　　　　　　　　 　　　　　　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也：　　　

今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)：　　　　　　 古之學(xué)者必有師：　　　

是故弟子不必不如師：　　　　　　　　　 吾從而師之：　　　　　　　

小學(xué)而大遺：