(三)《記梁任公先生的一次演講》
自讀目標(biāo):1、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事中表現(xiàn)人物的方法,重點(diǎn)剖析第四段和第八段。
2、從課外搜集梁啟超事跡,讓學(xué)生講述,以全面了解他的人格魅力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語言表達(dá)能力、搜集信息、整理信息的能力。
自讀重點(diǎn)難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫及側(cè)面烘托的人物寫作方法;學(xué)習(xí)作者怎樣通過敘事來表現(xiàn)人物性情。
2、學(xué)習(xí)作者如何在記敘中加入自己的評論和感受。
自讀課時:1課時
C、教學(xué)模式設(shè)計(jì)
(一)記念劉和珍君
精讀目標(biāo):1、理清文章結(jié)構(gòu),把握作者思想感情的發(fā)展脈絡(luò)。
2、學(xué)習(xí)本文記敘、議論和抒情相結(jié)合的寫法。
3、理解本文復(fù)雜的思想情感,啟發(fā)學(xué)生思考現(xiàn)在學(xué)習(xí)這篇文章的意義。
精讀重點(diǎn)難點(diǎn):1、深入理解文章中含義深刻的句子,體會其中復(fù)雜的思想感情。
2、理解魯迅先生對情愿的態(tài)度。
精讀方法:研讀-討論-探究-訓(xùn)練
精讀課時:2課時
A課型設(shè)計(jì):
1.精讀(教讀、講讀)課型:記念劉和珍君
2.導(dǎo)讀課型:《小狗包弟》
3.自讀課型:《記梁任公先生的一次演講》
B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì):
4. 感悟作者(或人物)精神、思想品質(zhì)
3. 解讀、品味、積累語言,探究語言個性(語言風(fēng)格)
2. 梳理文章線索,揣摩文章情味(情感、情味、趣味)
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