2.集合的性質(zhì):
①任何一個集合
是它本身的子集,記為
.
②空集是任何集合的子集,記為
.
③空集是任何非空集合的真子集;注意:條件為
,在討論的時候不要遺忘了
的情況,如:
,如果
,求
的取值.(答:
)
④含
個元素的集合的子集個數(shù)為
;真子集(非空子集)個數(shù)為
;非空真子集個數(shù)為
.
集合表示-集合中的關(guān)系-集合運算,命題形式-四種命題關(guān)系-充分、必要條件
1.注意區(qū)分集合中元素的形式.如:
-函數(shù)的定義域;
-函數(shù)的值域。
第二節(jié) 書面表達(滿分35分)
今年是5.12 地震一周年,你班將舉辦紀念活動。作為班長,請你草擬一份有關(guān)活動的口頭通知。
注意:1. 內(nèi)容包括表格內(nèi)的全部要點; 2.詞數(shù)在120左右; 3.開頭已為你寫好。
參考詞匯:commemorative: 紀念的 compatriot: 同胞
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活動目的 |
1. 緬懷遇難同胞; 2. 感謝全國人民的無私幫助; 3. 展示災后重建取得的巨大成就。 |
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活動內(nèi)容(任選一項) |
1. 寫一篇感恩作文; 2. 繪一幅災區(qū)新貌圖; 3. 設計一堂感恩的主題班會。 |
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活動時間 |
七月十五日至七月二十日 |
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參加人員 |
全班同學 |
May I have your attention please?
As we know, the year of 2009 is the anniversary of the 5.12 earthquake.
成都市2010屆高中畢業(yè)班摸底測試
第一節(jié) 短文改錯(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)
此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷:
如無錯誤,在該行右邊橫線上畫一個勾(√);如有錯誤(每行只有
一個錯誤),則按下列情況改正:
此行多一個詞:把多余的詞用斜線(\)劃掉,在該行右邊橫線上寫出該詞,并也用斜線劃掉。
此行缺一個詞:在缺詞處加一個漏字符號(∧),在該行右邊的橫線上寫出該加的詞。
此行錯一個詞:在錯的詞下劃一橫線,在該行右邊橫線上寫出改正后的詞。
注意:原文沒有錯的不要改。
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