7.1行星的運動
教學(xué)要求
6.8 生活中的圓周運動
教學(xué)要求:
1:能分析生活中圓周運動的向心力來源。
2:會用向心加速度和向心力的公式對具體問題進行計算。
3:注意生活中的離心現(xiàn)象,能分析生活中的一些長見問題。
教學(xué)重點:
分析生活中圓周運動的向心力來源。
教學(xué)難點:
會分析具體問題中的向心力來源并進行計算。
疑點:
做圓周運動物體受力分析及向心力的來源確定。
易錯點:
向心力的來源。
教材體現(xiàn)的思想方法:
通過對勻速圓周運動的實例分析,滲透理論聯(lián)系實際的觀點,提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。
第七章 萬有引力與航天
6.7 向心力
教學(xué)要求:
1:通過實驗體驗向心力的方向,理解向心力概念。
2:知道向心力的大小與哪些因素有關(guān),理解向心力的公式。
3:了解變速圓周運動和一般曲線運動的分析方法。
教學(xué)重點:
勻速圓周運動向心力的大小與哪些因素有關(guān)及其公式。
教學(xué)難點:
會分析具體問題中的向心力。
疑點:
物體所受的合外力是否就是使物體做圓周運動的向心力。
易錯點:
向心力的來源判斷。
教材中值得注意的題目:
教材55頁第4題。此題可以討論由于半徑的改變使角速度、線速度、繩子上的拉力的變化情況。
6.6 向心加速度
教學(xué)要求:
1:認識向心加速度的概念。
2:能用向心加速度的公式進行簡單的計算。
教學(xué)重點:
向心加速度的概念及其公式。
教學(xué)難點:
不在同一直線上速度變化量的討論及向心加速度的公式推導(dǎo)。
疑點:
向心加速度方向的推斷
易錯點:
對勻速圓周運動的向心加速度的認識。
教材體現(xiàn)的思想方法:
要讓學(xué)生領(lǐng)會運用極限法思想討論向心加速度的大小。
3、認識描述勻速圓周運動的各物理量之間的關(guān)系,會用它們之間的關(guān)系進行簡單的計算。
教學(xué)重點:
描述勻速圓周運動的各物理量的概念及其定義式。
教學(xué)難點:
勻速圓周運動的各物理量之間的關(guān)系及其應(yīng)用。
疑點:
如何認識勻速圓周運動角速度不變及“勻速”的含義。
易錯點:
有關(guān)勻速圓周運動的周期性問題
教材中值得注意的題目:.
教材第47頁利用勻速圓周運動的知識測自行車的前進速度。主要要求學(xué)生知道并會應(yīng)用勻速圓周運動中同軸轉(zhuǎn)動的物體角速度相同,皮帶或者齒輪傳動的物體邊緣的線速度大小相等。
2、知道描述勻速圓周運動的各物理量的概念及其定義式。
1、知道勻速圓周運動的概念,知道勻速圓周運動是變速運動。
6.5 圓周運動
教學(xué)要求:
2.P37(3)(4)通過作實物圖(俯視圖)和函數(shù)圖象物體作曲線運動的軌跡及分運動、合運動的關(guān)系
1.P37(2)通過實例,分析感受速度的合成與分解的具體應(yīng)用
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