2、太陽對行星的引力
教學(xué)難點(diǎn)
1、科學(xué)家的不同猜想
3.知道太陽與行星間的引力與太陽的質(zhì)量、行星的質(zhì)量成正比,與二者的距離
的二次方成反比。
教學(xué)重點(diǎn)
2.知道太陽的引力與太陽的質(zhì)量正比,與行星和太陽間距離的二次方成反比。
1.知道太陽對行星的引力與行星質(zhì)量成正比,與行星和太陽間距離的二次方
成反比。
7.2 太陽與行星間的引力
教學(xué)要求
4.知道人類對行星運(yùn)動的認(rèn)識過程。
教學(xué)重點(diǎn)
地心說和日心說、開普勒行星運(yùn)動規(guī)律
教學(xué)難點(diǎn)
由第二定律可知,行星在近日點(diǎn)速率越大。在遠(yuǎn)日點(diǎn)速率越小。行星從近日點(diǎn)到遠(yuǎn)日點(diǎn)的過程,是速率逐漸減小的過程。
疑點(diǎn)
開普勒第一定律告訴我們,行有的行星太陽運(yùn)動的軌道都是橢圓,太陽處在所有橢圓的一個焦點(diǎn)上,實(shí)際上,多數(shù)大行星的軌道與圓十分接近,所以,我們在中學(xué)物理中解決行星繞太陽的運(yùn)動問題時,把行星運(yùn)動近似看成勻速圓周運(yùn)動。
易錯點(diǎn)
開普勒第三定律是行星繞日運(yùn)動的規(guī)律,也適用于衛(wèi)星繞行星的運(yùn)動,K值與衛(wèi)星無關(guān),只有行星有關(guān)。衛(wèi)星繞同一行星運(yùn)動K值相同,繞不同的行星運(yùn)動K值不同。
教學(xué)資源
(1)教材中值得重視的題目;
托勒密、哥白尼、第谷、開普勒對行星運(yùn)動的貢獻(xiàn)、物理學(xué)史題型在近年高考中時有出現(xiàn),要重視。近兩年,以天體問題為背景的信息給予題在全國各類高考試卷中頻頻出現(xiàn),不僅考查學(xué)生對知識的掌握,而且考查考生從材料、信息中獲取有用信息以及綜合能力。這類題目一般由兩部分組成:信息給予部分和問題部分。
(2)重要的思想方法
通過對托勒密、哥白尼、第谷、開普勒等科學(xué)家關(guān)于行星運(yùn)動規(guī)律研究的介紹,領(lǐng)略到前輩科學(xué)家們對自然、奧秘不屈不撓探索的精神和對待科學(xué)研究一絲不茍的態(tài)度,感悟到科學(xué)的結(jié)論總是在頑強(qiáng)曲折的科學(xué)實(shí)踐中悄悄地來臨。
3.應(yīng)用開普勒三定律解釋和研究行星(或衛(wèi)星)的運(yùn)動;
2.知道開普勒關(guān)于行星運(yùn)動規(guī)律的描述;
1.了解地心說和日心說兩種不同的觀點(diǎn);
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