5.6 探究功與物體速度變化的關(guān)系
教學(xué)要求:
3.從恒力做功W=Fl著手,畫出力隨位移變化圖象,得出彈性勢能表達(dá)式EP=
kx2。
教學(xué)難點:
拉力(變力)做功的計算
學(xué)生疑點:
重力勢能具有相對性、彈性勢能的大小是否也具有相對性。
學(xué)生易錯點:
學(xué)生往往認(rèn)為始未兩位置作用力和的一半就是平均作用力不知道只有力隨位移按線性變化時,才能用始末力和的一半作平均力來計算功。
教學(xué)資源
書P16:說一說:在以上探究中我們規(guī)定:彈簧處于自然狀態(tài)下,也就是既不伸長也不縮短時的勢能為“0”,能不能規(guī)定彈簧某一任意長度時勢能為“0”勢能?說一說你的想法。
重要思想方法:勢能是相對的、彈簧彈力做正功,彈性勢能減少,彈簧彈力做負(fù)功,彈性勢能增加:彈性勢能的變化與“0”勢能規(guī)定無關(guān)。
2.確定計算彈性勢能的方法:拉力克服彈簧彈力所做的功等于彈簧增加的彈性勢能。
1.提出猜想:根據(jù)彈力的性質(zhì)和彈性勢能的定義。分析出與彈性勢能大小有關(guān)的物理量與可能的表達(dá)式。
2.學(xué)習(xí)并掌握探究彈性勢能表達(dá)式的基本方法。
教學(xué)重點:
探究彈性勢能表達(dá)式的過程:
1.了解彈性勢能的概念,知道彈性勢能的大小與形變有關(guān)。
5.5 探究彈性勢能
教學(xué)要求:
2、重要思想方法:極限思想。
1、教材中值得重視題目:書后習(xí)題2、3、4;
重力勢能的理解。
⑴重力勢能是狀態(tài)量是標(biāo)量;
⑵重力勢能具有相對性;
⑶重力勢能屬于物體和地球組成系統(tǒng)。
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