同步練習(xí)冊三年級語文人教版山東專版54制山東教育出版社
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所見
[清]袁枚
牧童騎黃牛，
歌聲
振林樾。
意欲
捕鳴蟬
，忽然
閉口立
。
答案：歌聲 捕鳴蟬 閉口立
解析：這是清代袁枚的《所見》，全詩為“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！泵枥L了牧童想要捕捉蟬時停止唱歌、一動不動的情景。
五、按要求完成句子練習(xí)。
1. 小紅穿了一件紅色的上衣和一條綠色的圍巾。（修改病句）
2. 下雨了，渴了很久的莊稼咕咚咕咚喝了個痛快?。ǚ聦懸粋€擬人句）
3. 周末天氣好。我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話連成一句話）
答案：1. 小紅穿了一件紅色的上衣，戴了一條綠色的圍巾。
解析：原句中“穿”與“圍巾”搭配不當(dāng)，圍巾應(yīng)用“戴”來搭配。
2. 示例：太陽出來了，曬了一上午的花兒伸了伸懶腰，開心地笑了！
解析：仿寫擬人句，賦予事物人的動作或情感，“伸了伸懶腰”“開心地笑了”把花兒擬人化。
3. 如果周末天氣好，我們就去放風(fēng)箏。（或：因為周末天氣好，所以我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。）
解析：第一句和第二句之間可以是假設(shè)關(guān)系，用“如果……就……”；也可以是因果關(guān)系，用“因為……所以……”。
（
3
）小船順著水流向前漂去。
（
5
）看著一只只小船漂遠了，我們在心里說：“小紙船，希望你漂到大海去?！?br>（
1
）星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。
（
4
）我們拍著手，沿著小溪追著小船。
（
2
）我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。
答案：3 5 1 4 2
解析：按照事情發(fā)展順序，首先交代時間地點“星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊”（1），接著寫做的事情“我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里”（2），然后小船的動態(tài)“小船順著水流向前漂去”（3），之后“我們拍著手，沿著小溪追著小船”（4），最后“看著一只只小船漂遠了……”（5）。
七、課內(nèi)閱讀。
當(dāng)雷云在天上（ ），六月的陣雨（ ）的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著（ ）。
于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門做（ ）。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。
1. 請在括號里填上富有表現(xiàn)力的詞語，將選文補充完整。
2. 讀到一群一群的花“在綠草上跳舞，狂歡”時，你體會到了什么？
3. 文中“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？
答案：1. 轟響 落下 口笛 功課
2. 我體會到了花兒在雨后生機勃勃、無拘無束的快樂狀態(tài)，仿佛它們也像孩子們一樣，在大自然的懷抱里盡情地釋放自己的活力。
3. “地下的學(xué)?！敝傅氖腔▋涸诘叵孪駥W(xué)生在學(xué)校里上學(xué)一樣，被束縛著，不能自由地出來玩耍，這里用擬人的手法，表現(xiàn)了花兒在地下等待雨后出來綻放的狀態(tài)。
