同步練習(xí)冊三年級語文人教版山東專版54制山東教育出版社
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2. 第3自然段中沒有用到的修辭手法是（
A
）。A. 比喻 B. 排比 C. 擬人
答案：A 第3自然段中“柔軟的柳條像孩子的小手”運用了比喻，“它給西洱河抓癢，給‘子河’抓癢。它逗得西洱河笑個不停，逗得‘子河’扭彎了腰”運用了擬人，“有彩色的蜻蜓在飛，有金色的蜜蜂在飛，有花蝴蝶在飛”運用了排比，沒有用到的是比喻以外的其他未提及修辭，此處選A。
3. 模仿選文內(nèi)容，用“有……有……有……”造句。
答案：公園里的花開了，有紅色的玫瑰，有黃色的菊花，有紫色的薰衣草，美麗極了。
我朗讀了
（答案不唯一，根據(jù)實際情況填寫）
遍課文，并畫出了文中具有新鮮感的詞語和句子。
答案：（答案不唯一，根據(jù)實際情況填寫）
我會讀下面的詞語，并能把課文中難讀的詞語圈出來。轟響 濕潤 荒野 風(fēng)笛 放假 簌簌 衣裳 雙臂
答案：（圈出的難讀詞語根據(jù)個人情況而定，此處略）
我能讀好下面的兩個問句。1. 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？2. 你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?br>
答案：（朗讀略，注意問句的語氣）
