同步練習(xí)冊三年級語文人教版山東專版54制山東教育出版社
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一、描一描，寫一寫。
案 案 列 列
答案：（書寫略，注意“案”字上中下結(jié)構(gòu)，“列”字左右結(jié)構(gòu)，筆畫要規(guī)范。）
二、拼一拼，寫詞語。
zhǎn kāi míng lǎng guī zé líng luàn
答案：展開 明朗 規(guī)則 凌亂
解析：根據(jù)拼音，“zhǎn kāi”是“展開”，“míng lǎng”是“明朗”，“guī zé”是“規(guī)則”，“l(fā)íng luàn”是“凌亂”。
三、比一比，再組詞。
捕（
捕捉
） 案（
方案
） 棕（
棕色
） 珠（
珍珠
） 粘（
粘貼
）
鋪（
鋪路
） 安（
安全
） 綜（
綜合
） 朱（
朱紅
） 沾（
沾水
）
答案：（示例）捕捉 方案 棕色 珍珠 粘貼 鋪路 安全 綜合 朱紅 沾水
解析：“捕”可組詞“捕捉”，“鋪”可組詞“鋪路”；“案”可組詞“方案”，“安”可組詞“安全”；“棕”可組詞“棕色”，“綜”可組詞“綜合”；“珠”可組詞“珍珠”，“朱”可組詞“朱紅”；“粘”可組詞“粘貼”，“沾”可組詞“沾水”。
四、照樣子，寫一寫。
1. 亮晶晶（ABB式）：
2. 閃閃發(fā)光（AABC式）：
3. 金黃色（表示顏色的詞語）：
答案：1. （示例）紅彤彤 金燦燦 2. （示例）念念不忘 頭頭是道 3. （示例）碧綠色 橙紅色
解析：ABB式詞語后兩個字相同；AABC式詞語前兩個字相同；表示顏色的詞語直接寫出具體顏色即可。
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了
一塊彩色的地毯
。這是一塊
印著落葉圖案的
、
閃閃發(fā)光的地毯
，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個
金色的小巴掌
，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像
兩只棕紅色的小鳥
，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……
答案：一塊彩色的地毯 印著落葉圖案的 閃閃發(fā)光的地毯 金色的小巴掌 兩只棕紅色的小鳥
解析：根據(jù)課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》原文內(nèi)容填空，依次為“一塊彩色的地毯”“印著落葉圖案的”“閃閃發(fā)光的地毯”“金色的小巴掌”“兩只棕紅色的小鳥”。
