同步練習(xí)冊(cè)三年級(jí)語(yǔ)文人教版山東專(zhuān)版54制山東教育出版社
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五、語(yǔ)段仿寫(xiě)。
示例：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
春天的雨，吹起了綠色的小喇叭。
答案：它告訴大家，春天已經(jīng)來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。迎春花張開(kāi)了金黃的笑臉，桃花也粉嘟嘟地綻放了。小河里的冰融化了，叮叮咚咚地唱著歌向前奔跑。它們都在迎接春天的到來(lái)。
六、課內(nèi)閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像
一枚枚郵票
，飄哇飄哇，郵來(lái)了
秋天的涼爽
。金黃色是給田野的，看，田野像
金色的海洋
。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子
你擠我碰
，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里
頻頻點(diǎn)頭
。
1. 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上富有表現(xiàn)力的詞句。
2. 用“____”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。這么多的顏色，可以用文章中的“
五彩繽紛
”一詞來(lái)形容。
3. 選文是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。
4. 文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中，動(dòng)詞“
頻頻點(diǎn)頭
”是人做出的動(dòng)作，這句話(huà)把
菊花
當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一句話(huà)。
答案：1. 一枚枚郵票；秋天的涼爽；金色的海洋；你擠我碰；頻頻點(diǎn)頭
2. 黃色、黃黃、紅色、紅紅、金黃色、橙紅色、紫紅、淡黃、雪白；五彩繽紛
3. 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
4. 頻頻點(diǎn)頭；菊花；示例：路邊的小草在微風(fēng)中向我們招手。
