同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版精編版
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四、閱讀短文，完成練習(xí)。
邂逅西湖(節(jié)選)
孫 蕾
六月的西湖，濃蔭的綠，
嬌
艷的紅，夏日
驕
陽(yáng)將一切催發(fā)得愈發(fā)生動(dòng)。勃勃生機(jī)的不僅是青青草葉，還有風(fēng)情萬(wàn)種的垂柳和快活運(yùn)動(dòng)的老人。
漫
步西湖，浩渺的湖面，琉璃的畫舫，幻變的噴泉，若隱若
現(xiàn)
的斷橋和白沙堤，在落日余
暉
中喚起千年回憶。
走上斷橋，才發(fā)現(xiàn)是極樸素的一座石橋。然而西湖借傘，斷橋相會(huì)的傳說(shuō)，經(jīng)年累月的沉淀，已然作為一種文化橫臥在杭州，人們看到更多的是斷橋帶來(lái)的精神享受。
白堤橫亙湖上，堤上絡(luò)繹不絕的行人足見(jiàn)其盛名。白沙堤早不見(jiàn)了白沙的影子，沿岸雜樹生花，在這個(gè)生命噴薄的季節(jié)，該紅的紅了，該綠的綠了，不枉我千里而來(lái)的心情。
看遠(yuǎn)山的塔寺，近前的湖水，置身于翠竹林間，仿佛隔世的仙境。慕云壁合，我逗留在半山上的放鶴亭，雖只是一個(gè)雅致的小亭，未有太多雕飾，卻有著相依的溫存。
來(lái)去匆匆的我只是杭州的過(guò)客，西湖邊每一處角落都是美到無(wú)可挑剔的自然背景。我將在西湖的足跡留于膠片中，作為一種安慰帶回來(lái)，
雖然
我?guī)Р蛔呶骱?div id="iukkmkk" class="answer_box" contenteditable="true">但是
我?guī)ё吡藢?duì)西湖的思念，放在以后的日子里慢慢回憶。
1. 用“√”選出文中括號(hào)里正確的字。
2. 在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用關(guān)聯(lián)詞寫一句話。
3. 短文最后一段表現(xiàn)了作者怎樣的感情？
4. 斷橋是一座極樸素的石橋，那它聞名的原因是什么呢？
答案：1. 嬌√ 驕√ 漫√ 現(xiàn)√ 暉√
2. 雖然……但是…… 示例：雖然天氣很冷，但是我們依然堅(jiān)持上學(xué)。
3. 表現(xiàn)了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)和留戀之情。
4. 因?yàn)槲骱鑲恪鄻蛳鄷?huì)的傳說(shuō)，經(jīng)年累月的沉淀，已然作為一種文化橫臥在杭州，給人們帶來(lái)了精神享受。
解析：1. 本題考查形近字辨析。“嬌艷”的“嬌”指美好可愛(ài)；“驕陽(yáng)”的“驕”指猛烈；“漫步”的“漫”指隨意；“若隱若現(xiàn)”的“現(xiàn)”指出現(xiàn)；“余暉”的“暉”指陽(yáng)光。2. 前后句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”。3. 最后一段通過(guò)“美到無(wú)可挑剔”“帶不走西湖”“帶走了對(duì)西湖的思念”等詞句，表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛(ài)和留戀。4. 由文中“然而西湖借傘……精神享受”可知斷橋聞名的原因。
