同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)三年級(jí)語文上冊(cè)人教版精編版
注：當(dāng)前書本只展示部分頁碼答案，查看完整答案請(qǐng)下載作業(yè)精靈APP。練習(xí)冊(cè)同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)三年級(jí)語文上冊(cè)人教版精編版答案主要是用來給同學(xué)們做完題方便對(duì)答案用的，請(qǐng)勿直接抄襲。
1. “雨后春筍”在文中指的是（
C
）。
A. 春天雨后長出的竹筍
B. 竹子長得像春筍一樣快
C. 形容竹子生長迅速
答案：C
解析：文中“竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸”明確是用“雨后春筍”形容竹子生長速度快，A選項(xiàng)是字面意思，B選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，C選項(xiàng)符合語境。
2. “超凡脫俗”在這里形容棕櫚樹的葉子
B
。
A. 長得非常高大
B. 姿態(tài)與眾不同，很有氣質(zhì)
C. 像大蒲扇一樣寬大
答案：B
解析：“超凡脫俗”側(cè)重于形容事物的氣質(zhì)、境界與眾不同，結(jié)合“大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺”的姿態(tài)描寫，體現(xiàn)其獨(dú)特氣質(zhì)，A指高度，C指形狀，均不符合該詞含義。
3. “小魚在倒影間游玩”，這句話中的“游玩”一詞，讓我們感受到小魚
自由自在、快樂
的樣子，表達(dá)了作者對(duì)
小魚和池塘景色
的情感。
答案：自由自在、快樂 小魚和池塘景色
解析：“游玩”一詞賦予小魚人的行為，生動(dòng)展現(xiàn)其無拘無束的狀態(tài)；作者對(duì)小魚游玩場(chǎng)景的描寫，流露出對(duì)小魚及周圍美好景色的喜愛之情。
4. 根據(jù)選文內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。
我最喜愛的自然景物
竹子 棕櫚樹 池塘
特點(diǎn)： 聲音： 特點(diǎn)： 形狀： 景象：
______ ______ ______ ______ ______
答案：長得快 沙沙的竹葉聲如同溫柔的細(xì)語 高大挺拔 大蒲扇似的 棕櫚樹倒映在水中，小魚在倒影間游玩
解析：從“竹子長得快”“沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語”“棕櫚樹高大挺拔”“大蒲扇似的葉子”“它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩”等語句中提取關(guān)鍵信息填空。
5. 你喜歡身邊的哪些自然景物呢？仿照片段的寫法，用幾句話描寫一下你喜歡的一種自然景物，注意運(yùn)用合適的修辭手法。
答案：示例：我最喜歡院子里的那棵桂花樹。它不高，但枝繁葉茂，像一把綠色的大傘。秋天一到，金黃的桂花就掛滿枝頭，米粒般大小，卻散發(fā)著陣陣濃郁的香氣，沁人心脾。微風(fēng)一吹，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像下了一場(chǎng)金色的小雨。
解析：仿照片段先點(diǎn)明喜愛對(duì)象，再描寫其生長特點(diǎn)、形態(tài)等，運(yùn)用比喻（如“像一把綠色的大傘”“像下了一場(chǎng)金色的小雨”）等修辭手法，使描寫更生動(dòng)。
五、語文實(shí)踐。你在校園里發(fā)現(xiàn)一只搬運(yùn)食物的螞蟻，請(qǐng)結(jié)合課文的描寫方法完成觀察卡。
觀察對(duì)象：
螞蟻
。
動(dòng)態(tài)描寫（用動(dòng)詞）：它先用觸角
觸碰
食物，接著
用力
地扛起食物，最后
匆匆
地鉆回洞里。
聯(lián)想比喻：這只螞蟻像
一位勤勞的搬運(yùn)工，不辭辛苦地運(yùn)送著自己的勞動(dòng)成果
。
答案：螞蟻 觸碰 用力 匆匆 一位勤勞的搬運(yùn)工，不辭辛苦地運(yùn)送著自己的勞動(dòng)成果
解析：觀察對(duì)象明確為螞蟻；動(dòng)態(tài)描寫需準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，結(jié)合螞蟻搬運(yùn)食物的動(dòng)作過程，如“觸碰”感知食物，“用力”體現(xiàn)搬運(yùn)狀態(tài)，“匆匆”表現(xiàn)行動(dòng)迅速；聯(lián)想比喻要抓住螞蟻勤勞搬運(yùn)的特點(diǎn)，將其比作搬運(yùn)工等形象。
