同步測控優(yōu)化設(shè)計三年級語文上冊人教版精編版
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一、把下列詞語規(guī)范、端正、整潔地抄寫在田字格內(nèi)。
未來 哈欠 英明 蒼白 清楚 食欲 梨樹 奧秘
答案：（抄寫略，需注意每個字的間架結(jié)構(gòu)，筆畫順序正確，書寫工整、規(guī)范、整潔，無涂改。）
解析：按照田字格書寫要求，將每個詞語準(zhǔn)確、美觀地抄寫，注意字的大小適中，占格合理。
二、看一看，寫一寫。
魚字旁：鯉、鯽、鯊
蟲字旁：蝌、蚪、螃
這些字都是形聲字，體現(xiàn)了聲旁表音、形旁表義的規(guī)律。這一類的形聲字，我還知道
蜻、蜓
。（至少寫兩個）
答案：鯉（形旁“魚”表義，聲旁“里”表音）、鯽（形旁“魚”表義，聲旁“即”表音）、鯊（形旁“魚”表義，聲旁“沙”表音）、蝌（形旁“蟲”表義，聲旁“科”表音）、蚪（形旁“蟲”表義，聲旁“斗”表音）、螃（形旁“蟲”表義，聲旁“旁”表音） 示例：蜻、蜓
解析：先分析所給字的形旁表義（魚字旁與魚類有關(guān)，蟲字旁與昆蟲等有關(guān)）、聲旁表音特點，再列舉同類型形聲字，如“蜻”“蜓”，形旁“蟲”表義，聲旁“青”“廷”表音。
三、選出下列每組中不同類的一項。
（
C
）1. A. 蜘蛛 B. 螞蟻 C. 龍蝦
（
B
）2. A. 鯨 B. 鮮 C. 鯉
答案：1. C 2. B
解析：1. A、B選項均為昆蟲，C選項龍蝦屬于甲殼類動物，生活環(huán)境和類別與前兩者不同。2. A、C選項是具體魚類名稱，B選項“鮮”是形容詞，意為新鮮，與其他兩項詞性和類別不同。
四、把古詩補充完整，并完成練習(xí)。
采蓮曲
[唐]王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉
向臉兩邊開
。
亂入池中看不見，
聞歌始覺有人來
。
1. 這首詩描寫的是一幅（
A
）圖。
A. 采蓮 B. 荷花 C. 蓮葉
2. 我還知道另一首古詩，也寫到了采蓮人的愉悅心情，這就是
《江南》
。其中，“江南可采蓮，______
蓮葉何田田
”描寫了荷葉的樣子。
答案：向臉兩邊開 聞歌始覺有人來
1. A
2. 《江南》 蓮葉何田田
解析：根據(jù)對古詩《采蓮曲》的背誦完成填空；詩中“采蓮”場景明確，故1題選A；2題《江南》是描寫采蓮的經(jīng)典古詩，“江南可采蓮，蓮葉何田田”描繪了蓮葉茂盛的樣子。
五、照樣子，寫句子。
例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。
答案：示例：種子悄悄，鉆出泥土；泥土默默，滋養(yǎng)小草；小草青青，裝點大地。
解析：仿照例句頂真的修辭手法，前一句末尾詞語作為后一句開頭，依次連接，描寫事物的發(fā)展過程或關(guān)聯(lián)場景，保持句式和節(jié)奏一致。
