同步測控優(yōu)化設(shè)計三年級語文上冊人教版精編版
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一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
風(fēng)，是大自然的音樂家。
他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴
。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像_______
歌手一樣
，唱出_______
各種不同的歌曲
。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音_______
輕輕柔柔的
，好像呢喃_______
細(xì)語
，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_______
激動起來
，合奏出一首_______
雄偉的樂曲
，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。
答案：他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴 歌手一樣 各種不同的歌曲 輕輕柔柔的 細(xì)語 激動起來 雄偉的樂曲 解析：根據(jù)課文《大自然的聲音》原文填寫，注意“手風(fēng)琴”“雄偉”等詞語。
二、選段是圍繞哪句話來寫的？用“﹏﹏”在文中畫出來。
答案：風(fēng)，是大自然的音樂家。 解析：選段圍繞此句展開，具體描寫風(fēng)作為音樂家的表現(xiàn)。
三、選段把風(fēng)當(dāng)作
人（音樂家）
來寫，這樣寫的好處是_______
使描寫更生動形象，讓讀者感受到風(fēng)的活潑和大自然的神奇
。
答案：人（音樂家） 使描寫更生動形象，讓讀者感受到風(fēng)的活潑和大自然的神奇 解析：運用擬人手法，賦予風(fēng)人的動作和身份，增強文章感染力。
四、選段中微風(fēng)的特點是
溫柔
，狂風(fēng)的特點是
充滿力量
。你還聽過
春風(fēng)
風(fēng)的聲音，特點是
溫暖柔和
。
答案：溫柔 充滿力量 示例：春風(fēng) 溫暖柔和 解析：微風(fēng)“溫柔”，狂風(fēng)“充滿力量”；結(jié)合生活體驗，春風(fēng)具有溫暖柔和的特點。
五、如果你同作者一起走進(jìn)大自然，還能聽到哪些美妙的聲音？試著寫一寫。
答案：示例：還能聽到小溪潺潺的流水聲，像在彈奏輕快的樂曲；聽到蜜蜂嗡嗡的采蜜聲，像在低聲交談。 解析：結(jié)合大自然中的常見聲音，用生動的語言描述。
六、閱讀短文《花鐘》，完成練習(xí)。
1. 作者把牽?；ū茸鞑噬±鹊脑蚴鞘裁矗坑谩癬___”在文中畫出來。
2. “我從來沒有遲到過”的原因是( )。
A. “我”看著表按時出去做早操，按時吃飯，按時上學(xué)。
B. “我”本來就是一個遵守時間的孩子。
C. “我”掌握了牽?；ê推压⒍〞r開放的特點，準(zhǔn)時做該做的事。
3. 你還知道哪些花開放的時間？
答案：1.那些紫色的、藍(lán)色的、粉色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。 解析：文中明確指出把牽牛花比作小喇叭的原因。
2.C 解析：文中提到“當(dāng)牽牛花開放的時候，我去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了”，說明“我”根據(jù)花的開放時間安排事情，所以不遲到。
3.示例：向日葵在早晨7-8點開放，夜來香在晚上8-9點開放。 解析：根據(jù)生活常識或所學(xué)知識列舉其他花的開放時間。
3. 你還知道哪些花開放的時間？
答案：示例：迎春花在早春開放，荷花在夏天開放，菊花在秋天開放，梅花在冬天開放。
解析：結(jié)合生活常識和對不同花卉開放季節(jié)的了解，列舉常見花卉及其開放時間即可。
